| LEADER |
03467nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1817917 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2020.137181
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشهري، خالد عبدالله فايز
|g Al-Shehri, Khaled Abdullah Fayez
|e مؤلف
|9 443705
|
| 245 |
|
|
|a دور المنهج المدرسي في تعزيز التربية الأخلاقية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Curriculum in Promoting Ethical Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف دور المنهج المدرسي في تعزيز التربية الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين في مدينة نجران، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لأغراض الدراسة، حيث قام بتصميم استبانة طبقها على عينة الدراسة المكونة من (٣١٠) معلما، وأسفرت نتائج البحث عن أن درجة ممارسة المنهج المدرسي لدوره، والمتمثل في أدوار كل من طرق التدريس والمقررات الدراسية والأنشطة التعليمية، جاءت بدرجة متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي للأداة ككل (2.27)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص لصالح التخصصات الأدبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة التعليمية، وأسفرت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخدمة ولصالح من خدمتهم أكثر من عشر سنوات في الأداة ككل.
|
| 520 |
|
|
|b This study was conducted to identify the degree of the school curriculum practice of promoting the ethical education in light of teachers' perspectives. To achieve this aim, the researcher used the descriptive approach. He designed a questionnaire in order to be applied on the study sample; consisting of (310) teachers. The results showed that the school curriculum has a role in promoting ethical education for students in which the degree was at moderate level, it also showed that there were statistically significant differences due to the variable of major in favor of literary ones and there were no statistically significant differences due to the variable of educational stage. The results also revealed that there were statistically significant differences due to the variable of years of experience in favor of those who have over ten years of experience.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج المدرسية
|a التنشئة الاجتماعية
|a التربية الأخلاقية
|a البرامج التدريبية
|
| 692 |
|
|
|a المنهج المدرسي
|a التربية
|a التربية الأخلاقية
|b School Curriculum
|b Education
|b Ethical Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|l 227
|m ع227
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-227-014.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_137181.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1078233
|d 1078233
|
