| LEADER |
03851nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1818116 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-012-001-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a علة، عيشة
|g Alla, Aicha
|e مؤلف
|9 427070
|
| 245 |
|
|
|a علاقة الهناء النفسي بالذكاء الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Intelligence and its Relationship to the Psychological Well-Being of A University Student's:
|b Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2020
|g يناير / جمادى الآولى
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 196 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى قياس مستوى الذكاء الانفعالي والهناء النفسي لدى عينة من طلبة الجامعة، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها 388 طالب، كما قام الباحثان باعتماد مقياس الذكاء الانفعالي من إعداد فاروق (2006) ومقياس الهناء النفسي من إعداد صادق (2016)، وقد تم معالجة المقياس بالطرق الإحصائية باستخدام برنامج spss25 وأظهرت النتائج: - مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين متوسط. - مستوى الهناء النفسي لدى الطلبة الجامعيين متوسط. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) في مستوى الذكاء الانفعالي ومستوى الهناء النفسي لدى الطالب الجامعي تعزى لتغيري طبيعة النظام والسن. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) في مستوى الهناء النفسي لدى الطالب الجامعي تعني لمتغير الذكاء.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research was to measure the level of emotional intelligence and Psychological Well-Being in a sample of university students, The study was conducted on a sample of 388 students. The researchers also adopted the measure of emotional intelligence prepared by Farouk (2006) and the measure of Psychological Well-Being prepared by Sadiq (2016), has been addressed by using a standard statistical method spss25 program, the results showed that: -The level of emotional intelligence and Psychological Well-Being among university students is average. -There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) in the emotional intelligence of the university student due to the specialization variable and age. -There were statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) in the level of emotional intelligence and Psychological Well Being of the university student due to the specialization variable and age
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الهناء النفسي
|a الذكاء الإنفعالي
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a البناء النفسي
|a طلبة الجامعة
|b Emotional Intelligence
|b Psychological Well-Being
|b Students University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 012
|x 1112-9751
|
| 700 |
|
|
|9 55709
|a بن الطاهر، التيجاني
|g Bentahar, Tidjani
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0578-012-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1078425
|d 1078425
|
