ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

قياس مستوي تمايز الذات لدي طالبات الصف الخامس الإعدادي

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: مكطوف، صبيحة ياسر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maktoof, Sabiha Yaser
مؤلفين آخرين: ألبياتى، محاسن احمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 355 - 384
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1078769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
LEADER 02012nam a22002177a 4500
001 1818515
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a مكطوف، صبيحة ياسر  |g Maktoof, Sabiha Yaser  |e مؤلف  |9 318886 
245 |a قياس مستوي تمايز الذات لدي طالبات الصف الخامس الإعدادي 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2016 
300 |a 355 - 384 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يساعد تمايز الذات الأشخاص على تحقيق الاستقلال الانفعالي والتحرر من سلطة الوالدين أو الأشخاص المقربين. إذ أن تمايز الذات العالي دليل التوافق السوي والمرتبط بالصحة النفسية والأداء والأصالة والواقعية في التفكير والشعور بالكفاءة والحيوية والقدرة على تحمل الضغوط وحسن التصرف فيها. والأسرة لها الدور الفعال في تنشئة الأبناء وان الأساليب التي يتبعها الوالدين تمثل المحور الأساسي الذي ترتكز عليه شخصية الأبناء. وتنمية تمايز الذات لديهم والذي يعتبر الركن الأساسي لنظرية الأنظمة الأسرية لـ (بأون). 
653 |a تمايز الذات  |a علم النفس  |a التنشئة الاجتماعية  |a طلبة الصف الخامس الإعدادي 
700 |9 84926  |a ألبياتى، محاسن احمد حسين  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 121  |m ع121  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-121-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1078769  |d 1078769