ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء تصميم تعليمي مقترح في ماد...>الوصف

بناء تصميم تعليمي مقترح في مادة التشريح الفني

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الحسنى، رغد زكى غياض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Ghayadh, Raghed Z
مؤلفين آخرين: حسين، ليلى شويل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع123
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 345 - 386
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1078884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التصميم التعليمي | البرامج التعليمية | المقررات الدراسية | التشريح الفني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث:- يهدف البحث الحالي إلى:- بناء تصميم تعليمي مقترح في مادة التشريح الفني. ولتحقيق هذا الهدف وضعت الباحثان الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:- الفرضية الصفرية (١)/ "لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية (التي درست مادة التشريح الفني على وفق التصميم التعليمي) ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة (التي درست الموضوع نفسه بالطريقة الاعتيادية) حول إجاباتهم على فقرات الاختبار التحصيلي المعرفي بعديا". الفرضية الصفرية (٢)/ "لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية (التي درست مادة التشريح الفني على وفق التصميم التعليمي) ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة (التي درست الموضوع نفسه بالطريقة الاعتيادية) في الاختبار المهاري بعديا ويقاس على وفق استمارة تقويم الأداء المهاري. ١- الحد البشري: طلبة الصف الثاني/الدراسة الصباحية. ٢- الحد المكاني: قسم التربية الفنية - كلية التربية الأساسية/ الجامعة المستنصرية. ٣- الحد الزمني: العام الدراسي 2008 – 2009 - الحد العلمي: - الجانب المعرفي في مادة التشريح الفني. - الجانب المهاري في مادة التشريح الفني.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.