أثر استراتيجيتى التدريس التبادلي والتساؤل الذاتى في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبيد، كوثر جاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Obaid, Kawther Jasim |
| المجلد/العدد: | ع125 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 412 - 457 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1079023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر استراتيجيتي التدريس التبادلي والتساؤلي الذاتي في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الأثر، والاستراتيجية، والتدريس التبادلي، والتساؤل الذاتي، والتحصيل، الصف الخامس الأدبي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وتمثلت أدواته في اختبار تحصيلي تكون من (26) فقرة للاختيار من متعدد، وطبق على عينته قوامها (90) طالبة من طالبات الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية النهارية في مدينة بغداد للعام الدراسي 2014-2015، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى ثلاثة مجموعات، مجموعتين تجريبيتين، ومجموعة ضابطة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية الأولى اللائي درسن باستعمال استراتيجية التدريس التبادلي وتحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن باستعمال الطريقة الاعتيادية لصالح التجريبية. كما يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية الثانية اللائي درسن باستعمال استراتيجية التساؤل الذاتي وتحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن باستعمال الطريقة الاعتيادية لصالح التجريبية. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة تدريب الهيئات التدريسية في المدارس الثانوية على اتباع استراتيجيات حديثة في التدريس ومنها استراتيجيتي التدريس التبادلي والتساؤل الذاتي في تدريس المواد الدراسية منها مادة الفلسفة وعلم النفس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيتي حلزون الفن والشجرة المثمرة في تحصيل مادة قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: عبيد، كوثر جاسم منشور: (2024) -
اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية الاتجاه لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء
بواسطة: شريف، غادة منشور: (2016) -
أثر استراتيجيتي التدريس التبادلي والجدول الذاتي K.W.L في تحصيل مادة الأدب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الموزانى، مرتوب موسى سعد منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق واتجاهاتهم نحوها في العراق
بواسطة: حمادنة، أديب ذياب سلامة منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا
بواسطة: بكر، رندا ربيع عبدالبديع منشور: (2019)
