ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التدريس الصفي اللازمة ل...>الوصف

مهارات التدريس الصفي اللازمة لمدرسي اللغة العربية في المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Class Teaching Skills Required for Arabic Language at Secondary School Stage
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: العبيدى، رقية عبدالأئمة عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المفرجي، منصور جاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع130
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 54 - 91
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1079460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الإدارة المدرسية | معلمو اللغة العربية | التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: لقد اتسع الاهتمام بالمهارات التدريسية حتى أصبحت سمة مميزة لمعظم برامج الإعداد في الدول المتقدمة والمتطورة تربوياً، وأصبح اكتساب المهارات التدريسية وتحسينها من أهم أهداف التربية العملية، لما لها من أثر فعال في الأداء التدريسي ومن ثمة أهميتها في عملية التعليم. فتعلم المهارات التدريسية واكتسابها يشير إلى تلك الجهود المبذولة والمشتركة والمتكاملة التي يقوم بها المدرس بوصفه منظماً للتعليم وتلك التي يقوم المتعلم بوصفه فرداً يسعى إلى تلبية حاجة معينة ومستعداً لبذل الجد والوقت اللازمين لتعلم لتلك المهارات. لذا ارتأى الباحثان أن يعرضان في هذا البحث نبذة نظرية عن مهارات التدريس بأسلوب فلسفي تأريخي.

The interest has become large in the teaching skills until they became as a characteristic for most qualifying programs in the advanced developed countries a with respect of education, and acquisition of and improving teaching skills has become the most important objectives of practical education due to its effective impact in preparing the teacher, then, its importance in the process of teaching. Learning teaching skills and acquiring them referring to those exhausted, joint and integrated efforts made by the teacher as being an organizer for teaching and those made by the learner as being an individual seeking to fulfill certain need and willing to make effort and time required for learning such skills Hence, both researchers see in this Researcher to offer theoretical background on teaching skills in philosophical historical method.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.