| LEADER |
03382nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1819318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 402689
|a أمير، وطنية رهيف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدخل الإرشادي بالأسلوب المعرفي في خفض إدمان الإنترنت لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Instructive Intervention with the Cognitive Approach on Reducing Internet Addiction among University Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 285 - 349
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي التعرف على تأثير التدخل الإرشادي بالأسلوب المعرفي في خفض الإدمان على الإنترنيت لدى طلبة الجامعة، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء مقياس الإدمان الإنترنت مكون من (٣٠) فقرة وبتدرج خماسي، ثم التحقق من الصدق الظاهري للمقياس من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والبالغ عددهم (١٢) خبير. ثم تم تطبيق المقياس على عينتي البحث التجريبية والضابطة من أجل بناء البرنامج الإرشادي. وفي ضوء المتوسطات الحسابية لفقرات المقياس تم وضع (١٢) جلسة إرشادية للمجوعة التجريبية، إذ استمرت التجربة (٣ شهر) وبعد انتهاء التجربة تم تطبيق المقياس، إذ أظهرت النتائج انخفاض الإدمان الإنترنت لدى المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the current research is to identify the effect of instructional intervention with the cognitive method on reducing internet addiction among university students. To achieve this goal, the researcher has constructed a 30-point scale for Internet addiction and then has verified the reliability of the scale by presenting it to a group of the experts (12) experts. The scale was then applied to the research samples (experimental and control) for the construction of the instructive program. In the light of the averages of the scales, it has been set 12 experimental sessions for the experimental group. The experiment lasted 3 months and after the experiment, the scale has been applied, where the results have showed that there was a decrease in internet addiction among the experimental group. In the light of the results, the researcher has placed a set of conclusions, recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a الأسلوب المعرفي
|a الظواهر الاجتماعية
|a إدمان الانترنت
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 140
|m ع140
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-140-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1079484
|d 1079484
|
