LEADER |
02421nam a22002057a 4500 |
001 |
1819409 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a الهنداوي، إنعام لفتة موسى
|g Musa, Anaam Lafta
|e مؤلف
|9 354048
|
245 |
|
|
|a تعقيد الذات لدى طلبة الجامعة
|
260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 50 - 89
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تعقيدات الذات لدي طلبة الجامعة. اعتمد البحث في إطاره المفاهيمي على مفهوم تعقيدات الذات. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس تعقيد الذات، تم إعداد فقرات المقياس بالاطلاع على (مقياس لينفل، مقياس أيفانز، مقياس ستين)، وعرضه على الخبراء وتم التأكد من صدق وثبات المقياس. وتم تطبيقها على عينة قوامها (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة بغداد للعام الدراسي (2011 م-2012 م) من كلا التخصصين علمي وأنساني بالتساوي، ومنقسمين إلى ذكور وإناث بالتساوي، تم اختيارهم من (8) كليات. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فرقا دالا إحصائيا في تعقيد الذات حسب التخصص ولصالح العلمي علما أن متوسط درجات طلبة التخصص العلمي علما أن متوسط درجات طلبة التخصص العلمي في تعقيد الذات بلغ (148.57) في حين بلغ متوسط طلبة التخصص الإنساني (141.47). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التعقيد الذاتي
|a طلبة الجامعات
|a القياس النفسي
|a الاتجاهات السلوكية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 133
|m ع133
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
856 |
|
|
|u 0032-000-133-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1079550
|d 1079550
|