| LEADER |
04141nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1819396 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 219575
|a خطاب، أركان سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الشروط النفسية والتربوية للإبداع والمبادرة لدى الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Psychological and Educational Conditions for Creativity and Initiative for Children
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a (الشروط النفسية والتربوية للأبداع والمبادرة لدى الأطفال) هدف البحث: إلى التعرف على: 1-الشروط النفسية والتربوية للأبداع والمبادرة لدى الأطفال. 2-التوصل إلى حلول ومقترحات تسهم في رفع الكفاءة التربوية والتعليمية للإباء والمعلمين في تنمية الأبداع لدى الأطفال. عرض الباحث أهمية الأبداع والمبدعين ودورهم في تطور الأمم ورقيها واهميه رعايتهم والاهتمام بهم، ثم بين هم نظريات الأبداع، وركز على دور الأسرة والمعلم في تنمية الأبداع وتحفيزه لدى الطلبة كونهما أهم العناصر في تدربيه وتدريب الأطفال. ثم تطرق البحث إلى أهم معوقات الأبداع، وحاجة الأمة إلى الأبداع والمبدعين ختم الباحث بحثه بمجموعة من التوصيات والاستنتاجات والمقترحات أهمها . 1-ضرورة التعاون بين البيت والمدرسة لرعاية الطلبة المبدعين. 2-على وزارة التربية عقد دورات تطويرية عن الأبداع وآليات تحفيزه وتطويره ورعايته لدى الطلبة وخاصة معلمي المراحل الأولى ٣ - فتح مراكز خاصة لرعاية الموهوبين والمبدعين والمتميزين وتطوير قابلياته في ذالك .
|
| 520 |
|
|
|b Psychological and educational conditions for creativity and initiative for children Search Objective: To identify: 1-Psychological and educational conditions for creativity and initiative in children. 2-reaching solutions and proposals that contribute to raising the educational and educational efficiency of parents and teachers in the development of creativity in children. The researcher presented the importance of creativity and innovators and their role in the development of nations and paper and the importance of care and attention to them, and then between the theories of creativity, and focused on the role of the family and the teacher in the development of creativity and motivation of students as they are the most important elements in the training and training of children. Then the research touched on the most important obstacles to creativity, and the need of the nation to creativity and creators. The researcher concluded his research with a set of recommendations, conclusions and proposals. 1-the need for cooperation between the house and the school to take care of creative students 2-The Ministry of Education to hold development courses on creativity and mechanisms to motivate, develop and sponsor the students, especially teachers of the first stages 3-Open special centers for the care of talented and creative and distinct and develop its capabilities in that.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a القدرات الابتكارية
|a الكفاءة التربوية
|a سيكولوجية الطفولة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 133
|m ع133
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-133-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1079562
|d 1079562
|
