ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الدراما الإبداعية لتنم...>الوصف

استخدام الدراما الإبداعية لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة

العنوان المترجم: Using Creative Drama for The Development of Social Skills Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عفيفي، نجلاء هاشم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 145 - 228
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.182620
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1081044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | تربية الأطفال | المهارات الاجتماعية | الدراما الإبداعية | الأنشطة الدرامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الأنشطة الدرامية المقترحة في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة. وتمثلت أدوات البحث في قائمة المهارات الاجتماعية لطفل الروضة، بطاقة ملاحظة لملاحظة مدي امتلاك أطفال الروضة للمهارات الاجتماعية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج شبه التجريبي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الدراما الإبداعية، المهارات الاجتماعية. وتم تطبيقها على عينة من فصلين من فصول الروضة-المستوي الثاني-الملحقة بمدرسة الرؤية الرسمية للغات، التابعة لأدارة 6 أكتوبر بطريقة عشوائية أحدهما تمثل المجموعة التجريبية، وكان قوام المجموعة الضابطة ثلاثون طفلاً، والمجوعة التجريبية ثلاثون طفلاً أيضا، تراوحت أعمار أطفال العينة التجريبية والضابطة من (5-6) سنوات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات أطفال المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية وذلك في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة. وأوصى البحث بضرورة تضمن مناهج وبرامج رياض الأطفال على استخدام الدراما الإبداعية التي تسهم في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال الروضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.