ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج أنشطة تربوية قائم على ا...>مارك

برنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشكلات لتنمية مهارات إدارة الأزمات لدى طفل الروضة

العنوان المترجم: An Educational Activities Program Based on The Problem-Solving Strategy for Developing Crisis Management Skills Among Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: يوسف، منى محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 209 - 288
DOI: 10.21608/FTHJ.2020.171733
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1081402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | إدارة الأزمات | استراتيجية حل المشكلات | الأنشطة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

276

حفظ في:
LEADER 03097nam a22002297a 4500
001 1821429
024 |3 10.21608/FTHJ.2020.171733 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a يوسف، منى محمد عبدالله  |q Yousuf, Mona Mohammed Abdullah  |e مؤلف  |9 583171 
242 |a An Educational Activities Program Based on The Problem-Solving Strategy for Developing Crisis Management Skills Among Kindergarten Children 
245 |a برنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشكلات لتنمية مهارات إدارة الأزمات لدى طفل الروضة 
260 |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 209 - 288 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشكلات لتنمية مهارات إدارة الأزمات لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات إدارة الأزمات لطفل الروضة من (5-6) سنوات، وبرنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشكلات لتنمية مهارات إدارة الأزمات لدى طفل الروضة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) طفل من أطفال الروضة، تم تقسيمهم على مجموعتين المجموعة الأولى تجريبية تضمنت (30) طفل وطفلة، والمجموعة الثانية ضابطة وتشمل (30) طفل وطفلة، وذلك في الفترة من (23-9-2019) إلى (23-12-2019 م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي لبرنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشكلات على مقياس مهارات إدارة الأزمات لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمرحلة طفل الروضة ومشكلاته التي تؤثر في نموه وتشكيل وبناء شخصيته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a رياض الأطفال  |a أطفال الروضة  |a إدارة الأزمات  |a استراتيجية حل المشكلات  |a الأنشطة التربوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 043  |m مج12, ع43  |o 1029  |s مجلة الطفولة والتربية  |t Journal of Childhood and Education  |v 012  |x 2090-3847 
856 |u 1029-012-043-005.pdf  |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_171733.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1081402  |d 1081402 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.