تصور مقترح للتغلب على معوقات ممارسة المعلمين لبحوث الفعل: دراسة ميدانية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | غنايم، منال رفعت مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 971 - 1040 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081673 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 02674nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1821757 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 410503 |a غنايم، منال رفعت مصطفى |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصور مقترح للتغلب على معوقات ممارسة المعلمين لبحوث الفعل: |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2017 |g أبريل | ||
| 300 | |a 971 - 1040 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى تصميم تصور مقترح للتغلب على معوقات ممارسة المعلمين لبحوث الفعل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت الأدوات في استطلاع رأي للمعلمين واستبانة تم تطبيقها على (150) معلم خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2016-2017). ولصياغة التصور اعتمد على مراجعة السياسات التعليمية الرسمية، تحليل وثائق المستويات المعيارية، استطلاع آراء المعلمين من خلال إجراء المقابلات الشخصية المفتوحة والجماعية مع (30) معلمًا ببعض الإدارات التعليمية بمحافظة الجيزة للتعرف على أهم المشكلات التي تواجههم كمعلمين. خلصت الدراسة إلى أن معوقات ممارسة المعلمين لبحوث الفعل تتضمن أربعة معوقات وهي معوقات (تربوية، نفسية، إجتماعية واقتصادية، علمية)؛ بناءً عليها تم صياغة التصور المقترح في صورته النهائية. مشتملاً على (فلسفة، منطلقات، أهداف، آليات تحقيق، معوقات تطبيق) التصور المقترح. مختتمًا بالإشارة إلى كيفية التغلب على معوقاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الإدارة التربوية |a التأهيل المهني |a إدارة الجودة الشاملة |a تدريب المعلمون | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 002 |m مج23, ع2 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 023 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-023-002-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1081673 |d 1081673 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح للتغلب على معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في إدارة المدارس الإبتدائية بمنطقة عسير التعليمية: دراسة ميدانية
بواسطة: آل شريان، مديحة بنت عوض علي منشور: (2009) -
رؤية مقترحة للتغلب على مقاومة المعلمين للتغيير تجاه تطبيق ضمان الجودة والاعتماد باستخدام نموذج "أدكار" ADKAR
بواسطة: عبدالعزيز، خميس فهيم عبدالفتاح منشور: (2017) -
الجودة في أداء المعلم . فهم ما يتميز بة المعلم من خواص
بواسطة: رايس، جينبفز كينج منشور: (2007) -
إستراتيجية مقترحة للتغلب على معوقات تحقيق الجودة في التعليم العام السعودي في ضوء مبادئ الجودة الشاملة
بواسطة: البلاع، فوزية بنت محمد بن صالح منشور: (2007) -
تطوير برامج التنمية المهنية للمعلمين على ضوء معايير الجودة الشاملة رسالة ماجستير
بواسطة: صياد، أفراح محمد علي محمد منشور: (2010)
