ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتنمية مها...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التدريس لدى الطالبات/المعلمات بقسم الاقتصاد المنزلي فى ضوء المعايير القومية الأكاديمية المرجعية لكليات التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Proposed in the Development of Teaching Skills to the Students Parameters, Department of Home Economics in Light of Standards and the National Academy of Reference Colleges Specific Education
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: موسى، شيرين سمير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousia, Shereen Samir Mohamed
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 1457 - 1502
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الطلبة المعلمون | المهارات التدريسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج المقترح | مهارات التدريس | الاقتصاد المنزلي | المعايير القومية الأكاديمية المرجعية | The Proposed Program | Teaching Skills | Home Economics | Standards and the National Academy of Reference
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على (المعايير القومية الأكاديمية المرجعية لقطاع كليات التربية النوعية) لتنمية مهارات التدريس لدى الطالبات/ المعلمات بقسم الاقتصاد المنزلي ، واستخدم في البحث كلا من (الاختبار المعرفـي لمهارات التدريس - بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي للطالبة/ المعلمة في ضوء المعايير القومية الأكاديمية المرجعية لكليات التربية النوعية)، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بقسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بالزقازيق، وتم تقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين كل مجموعة (30) طالبة، مثلت الأولى المجموعة التجريبية التي تم تدريبها على البرنامج المقترح، والثانية المجموعة الضابطة لم يتم تدريبها على البرنامج. وأسفر البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أداء مجموعتي البحث الضابطة والتجريبية فـي الأداء البعدي لكلا من الاختبار المعرفـي ، وبطاقة ملاحظـة الأداء التدريسي للطالبة/ المعلمة في ضوء المعايير القومية الأكاديمية المرجعية لكليات التربية النوعية لصالح المجموعة التجريبية. ويوصى البحث الحالي في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها إلى أهمية تقديم برامج لتدريب الطالبات/ المعلمات بكلية التربية على مهارات التخطيط والتنفيذ والتقويم للدرس بما يسهم في زيادة كفاءتهن التدريسية بعد التخرج.

The goal of find current to identify the effectiveness of the proposed based (standards and the National Academy of reference sector colleges specific education) in the development of teaching skills to the students parameters, Department of home economics through the curriculum descriptive analytical and semi-empirical included search tools on (test cognitive skills teaching - card note performance teaching for the student parameter in light of standards and the National Academy of reference colleges specific education), consisted sample of (60) student of the students of the band third section home economics, faculty of specific education Zagazig, were divided randomly into two groups of each group (30) student, represented the first experimental group that have been trained on the proposed program, and second the control group. Resulted in the search for a statistically significant differences between The average degrees of the performance of my group find the control and experimental in afterwards performance test of knowledge and card note performance teaching for the student parameter in light of standards and the National Academy of reference colleges specific education in favor of the experimental group. Recommended to find the present in the light of the results which reached to important submitting programs to train students parameters, faculty of education and skills planning, implementation and evaluation lesson including contribute in an increase their effectiveness in teaching after graduation.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.