ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقييمية لخريجى كلية التر...>مارك

دراسة تقييمية لخريجى كلية التربية النوعية جامعة المنصورة فى ضوء المستويات المعيارية لخريجى مؤسسات التعليم العالى

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غبور، أماني السيد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghabbour, Amany El-Sayed
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 157 - 224
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القياسات التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | خريجو الجامعات | المؤسسات التعليمية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
LEADER 02670nam a22002057a 4500
001 1822005
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a غبور، أماني السيد السيد  |g Ghabbour, Amany El-Sayed  |e مؤلف  |9 285415 
245 |a دراسة تقييمية لخريجى كلية التربية النوعية جامعة المنصورة فى ضوء المستويات المعيارية لخريجى مؤسسات التعليم العالى 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2017  |g أكتوبر 
300 |a 157 - 224 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على تقييم لخريجي كلية التربية النوعية جامعة المنصورة في ضوء المستويات المعيارية لخريجي مؤسسات التعليم العالي. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (خريجات التعليم العالي، المستويات المعيارية). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها () خريج من خريجي كلية التربية النوعية جامعة المنصورة، منقسمين إلى (17) ذكر، و(183) أنثي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة الدراسة في استجاباتهم على محاور الاستبيان ودرجته الكلية تبعا لمتغير الشعبة (التخصص) ما عدا محور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات دال عند مستوي دلالة (0.05). واختتمت الدراسة بالتوصية على وضع أطر مرجعية للجامعة-الكلية-قسم لضمان التناسق وعدم التكرار في الأداء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a القياسات التعليمية  |a إدارة الجودة الشاملة  |a خريجو الجامعات  |a المؤسسات التعليمية  |a مصر 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 004  |m مج23, ع4  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 023  |x 2682-3616 
856 |u 0120-023-004-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1081896  |d 1081896 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.