اختبارات التقييم الدولية كمدخل لتطوير التقييم التربوى في البرازيل وإمكان الإفادة منها في مصر
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد حسن شحاته (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رضوان، هنداوي محمد حافظ (م. مشارك), شرف، رشا سعد عبدالشافي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 497 - 528 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081918 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
145
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على اختبارات التقييم الدولية كمدخل لتطوير التقييم التربوي في البرازيل وإمكان الإفادة منها في مصر. معتمدا في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي. تناول البحث المنظورات الفكرية المفسرة للتوسع السريع في الاختبارات الدولية. مسلطا الضوء على إجراءات تطوير نظام التقييم في البرازيل. مشيرا إلى تطوير نظام التقييم على المستوى القومي من خلال إعادة هيكلة المؤسسات الوطنية، تطبيق آلية التعداد التعليمي، إنشاء مؤسسات جديدة متخصصة في تقييم الطلاب، خرائط رصد أهداف التعليم الابتدائي (2014-2024). متحدثا عن تأسيس نظام وطني للتقييم. متطرقا إلى تطوير التقييم المدرسي من خلال برنامج التقييم القائم على المدرسة، وضع مؤشر تنمية التعليم الأساسي، تقييم ورصد الأداء والتقدم تجاه تحقيق الأهداف. متعرضا لتطوير نظام تقييم الطلاب. أسفرت النتائج عن أن البرازيل اتخذت عدة إجراءات من أجل خلق إطار شامل للتطوير بدءا من السياسات على المستوى الاتحادي، وحتى المستوى المدرسي وتقييم الطلاب. اختتم البحث بتوصية مفادها إعادة هيكلة دور المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي ليصبح المركز الأساسي في عملية التقييم، ووضع خطط التحسن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
إجراءات تحسين جودة إدارة المدارس والطلاب فى ألمانيا فى ضوء اختبارات التقييم الدولية واسعة النطاق وإمكان الإفادة منها فى مصر
بواسطة: حسن، محمد حسن شحاته منشور: (2018) -
دراسة مقارنة لنظم تربية الطلاب الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريكية وألمانيا وإمكان الإفادة منها في جمهورية مصر العربية
بواسطة: شحاته، عبدالباسط محمد دياب منشور: (2005) -
دراسة مقارنة للامركزية إدارة التعليم قبل الجامعي في كل من البرازيل وسويسرا وجمهورية مصر العربية
بواسطة: قاسم، محمد فتحي محمود منشور: (2017) -
دراسة مقارنة للادارة التعليمية في كل من انجلترا واليابان وإمكان الافادة منها في مصر
بواسطة: جرجس، نبيل سعد خليل منشور: (2005) -
برنامج كومر كنموذج لتطوير المدارس الابتدائية في بعض الولايات الأمريكية وإمكان الإفادة منه في مصر
بواسطة: متولي، إسراء عبداللطيف محمد منشور: (2022)
