إنتاج بيئة تعلم شخصية قائمة على الوكيل الإلكتروني باستخدام نموذج ضبط جودة عمليات التصميم التعليمي
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زغلول، شيماء محمد سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عزمي، نبيل جاد (م. مشارك) , حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 885 - 926 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1081953 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
118
| LEADER | 03098nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1822057 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 583373 |a زغلول، شيماء محمد سعد |e مؤلف | ||
| 245 | |a إنتاج بيئة تعلم شخصية قائمة على الوكيل الإلكتروني باستخدام نموذج ضبط جودة عمليات التصميم التعليمي | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 885 - 926 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى إنتاج بيئة تعلم شخصية قائمة على الوكيل الإلكتروني باستخدام نموذج ضبط جودة عمليات التصميم التعليمي. يتميز هذا العصر بالتغيرات السريعة الناجمة عن التقدم العلمي والتكنولوجي وتقنية المعلومات، لذا أصبح من الضروري مواكبة العملية التربوية لهذه التغيرات لمواجهة المشكلات التي قد تنجم عنها مثل كثرة المعلومات وزيادة عدد الطلاب ونقص المعلمين، وبعد المسافات ولذلك ظهر التعلم الإلكتروني. وتمثلت أدوات البحث في مقياس نسق التعلم الذاتي ومقياس الاتجاه نحو بيئات التعلم الشخصية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتحليل احتياجات طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم عند تصميم بيئة التعلم الشخصية لتدريس مقررات الدراسات العليا بأقسام تكنولوجيا التعليم، نظراً لأهمية بيئات التعلم الشخصية القائمة على الوكيل الإلكتروني يوصى البحث بضرورة الاهتمام بتوظيفها في مقررات طلاب تكنولوجيا التعليم وغيرها من المقررات المتنوعة وذلك للعمل على تنمية النسق الذاتي للتعلم، والاتجاه نحو التعلم والعمل ضمن هذه المجالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a إدارة ضبط الجودة |a تكنولوجيا التعليم |a التعلم الذاتي | ||
| 700 | |a عزمي، نبيل جاد |g Azmy, Nabil Gad |e م. مشارك |9 274244 | ||
| 700 | |a حسنين، إيمان صلاح الدين صالح |g Saleh, Eman Salah El-Din |e م. مشارك |9 250923 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 020 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 004 |m مج23, ع4 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 023 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-023-004-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1081953 |d 1081953 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السويدي، إيناس إبراهيم الشبرواي حسين منشور: (2024) -
تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على التعلم المنظم ذاتياً لتنمية بعض مهارات تطبيقات الكمبيوتر والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، أحمد شعبان عبده حسن منشور: (2019) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكتروني قائمة على المحاكاة لتنمية التصور البصري المكاني لطلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عثمان، الشحات سعد محمد منشور: (2020) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تكنولوجيا التصوير البانورامي لتنمية مهارات التفكير البصري في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شحاته، نشوى رفعت منشور: (2020) -
فعالية برنامج قائم على التعليم الذاتي باستخدام الموديلات التعليمية في بعض مفاهيم التربية المدنية في ضوء احتياجات تلاميذ التعليم الأساسي
بواسطة: طه، أماني محمد منشور: (2010)
