ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهام الجامعات السعودية في الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إسهام الجامعات السعودية في التثقيف الوقفي لطلابها: جامعة الملك خالد أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Contribution of Saudi Universities to Endowment Enlightenment for their Students: King Khalid University as Amodel
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، عبدالرحمن محمد نفيز المذاهبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharthi, Abdulrahman Mohammad Nefeez
مؤلفين آخرين: الشربيني، غادة حمزة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أبريل / شعبان
الصفحات: 171 - 194
DOI: 10.55534/1320-007-001-008
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1082048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | التعليم الجامعي | الثقافة الإسلامية | الأوقاف الإسلامية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
إسهام | جامعة المك خالد | التثقيف الوقفي | تصور مقترح | Contribution | King Khalid University | Endowment Enlightenment | A Perspective
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة الكشف عن واقع إسهام جامعة الملك خالد في التثقيف الوقفي لطلابها، وتحديد المشكلات التي تعيق إسهام جامعة الملك خالد في التثقيف الوقفي لطلابها، مع تقديم مقترحات إجرائية لتفعيل إسهامات الجامعات السعودية في التثقيف الوقفي لطلابها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من خلال استبانة تم تطبيقها على (340) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الملك خالد لتحقيق هذه الأهداف. وقد أوضحت نتائج الدراسة الميدانية إسهام جامعة الملك خالد في التثقيف الوقفي لطلابها بدرجة متوسطة، ووجود معوقات تحول دون هذا التثقيف بدرجة كبيرة، وموافقة أفراد العينة على مقترحات التغلب على تلك المعوقات بدرجة كبيرة. وبناء على هذه النتائج، قدمت الدراسة تصورا مقترحا لتفعيل إسهام جامعة الملك خالد في التثقيف الوقفي لطلابها.

This study aimed to reveal the reality of King Khalid University's contribution to endowment enlightenment for its students, and to identify problems that hinder the contribution of King Khalid University to endowment enlightenment for its students, and to provide procedural suggestions to activate the contributions of Saudi universities in endowment enlightenment for their students. The study relied on the descriptive method through a questionnaire that was applied to (340) male and female students from King Khalid University to achieve these goals. The results of the field study showed the contribution of King Khalid University to endowment enlightenment for its students with a fair degree, the presence of obstacles that prevent this enlightenment to a large extent, and the approval of the sample members on the proposals to overcome these obstacles to a large extent. Based on these results, the study presented a suggested scenario to activate the contribution of King Khalid University in endowment enlightenment for its students.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.