ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام برنامج الكورت "...>الوصف

فعالية استخدام برنامج الكورت "CORT" على تنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، عبدالملك طه عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rifai, Abdul Malik Taha
مؤلفين آخرين: حفينة، عبدالرؤف محمد عبدالرؤف (م. مشارك) , عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1473 - 1500
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1082675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفعالية | برنامج الكورت | عادات العقل | المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الكورت | عادات العقل | CORT Program | Habits of Min
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التفكير وعادات العقل وتحصيل العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية باستخدام برنامج الكورت CORT، وتكونت عينة البحث من (82) تلميذ، وتمثلت أدوات البحث مقياس عادات العقل، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا ثم تقديم المعالجة التدريسية، تلي ذلك تطبيق أدوات البحث بعديا، وقد استخدم المنهج التجريبي. وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس عادات العقل كل مهارة على حدة وعلى الاختبار ككل لصالح المجموعة التجريبية.

This research aimed to develop mind’s habits among primary stage pupils using CORT - program the sample consisted 84 preparatory participants .the tools included mind’s habits and the research tool were administered before, and the teaching was provided where the experimental groups was taught with CORT program and the control groups was taught in a traditional way, followed by the administration of the research tools. the researcher used the experimental methods to analyze data statistically. Results indicated a statistically significant difference at the 0.01 level of significance between the mean scores of both groups. Difference on each of the habits of mind individually and on the habits of mind as a whole in favor of the experimental group.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.