ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بالأدا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الذكاء الوجداني وعلاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلاب كليتي العلوم والآداب في جامعة صنعاء

العنوان المترجم: Emotional Intelligence and Its Relationship to Academic Performance Among Students of The Faculties of Sciences and Arts at Sana'a University
المصدر: مجلة البحوث والدراسات العربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - معهد البحوث والدراسات العربية
المؤلف الرئيسي: الربع، محمد صالح صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 357 - 392
DOI: 10.21608/IARS.2020.203153
ISSN: 2356-9379
رقم MD: 1083189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعي | الأداء الأكاديمي | الذكاء الوجداني | طلبة الجامعات | جامعة صنعاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلاب كليتي العلوم والآداب في جامعة صنعاء، معرفة الفروق في الأداء الأكاديمي والذكاء الوجداني بين البنين والبنات في التخصصات المختلفة. جاءت عينة الدراسة على طلاب كليتي العلوم والآداب وبلغ عدد طلاب كلية العلوم (1479) طالبا، وعدد كلية الآداب (1679) طالبا، وطبقت الدراسة على (210) من الطلاب. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. واعتمدت الدراسة على مقياس الذكاء الوجداني. واختتمت الدراسة بأهم النتائج، وجود علاقة معنوية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الوجداني والأداء الأكاديمي، إمكانية التنبؤ بالأداء الأكاديمي من الذكاء الوجداني لدى طلاب كليتي العلوم والآداب. وأوصت الدراسة بإجراء بعض الدراسات المماثلة على عينات أخرى تشمل جميع المراحل التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2356-9379

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.