تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التنبؤ بجودة الحياة الأكاديمية...>الوصف

التنبؤ بجودة الحياة الأكاديمية وقلق المستقبل المهني من خلال الذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Predicting the Quality of Academic Life and Professional Future Anxiety through Emotional Intelligence among University Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: متولي، محمد متولي سامي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Mohamed Metwally Samy
مؤلفين آخرين: سليمان، ريهام السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 293 - 368
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1532606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | طلبة الجامعات | الصحة النفسية | الأداء الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة الأكاديمية | قلق المستقبل المهني | الذكاء الوجداني | Quality of Academic Life | Professional Future Anxiety | Emotional Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على إمكانية التنبؤ بجودة الحياة الأكاديمية وقلق المستقبل المهني من خلال الذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة، وتكونت عينة البحث من (۱۳۸۷) طالبا وطالبة، وتم جمع البيانات باستخدام مجموعة من الأدوات وهي: استمارة البيانات العامة (إعداد: الباحثان)؛ ومقياس الذكاء الوجداني إعداد الباحثان)؛ ومقياس جودة الحياة الأكاديمية (إعداد: الباحثان)؛ ومقياس قلق المستقبل المهني إعداد :Yildirim et al., 2024 – ترجمة: محمد متولي، ۲۰۲٤)، وتوصلت النتائج إلى أن مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة منخفض، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين جودة الحياة الأكاديمية وقلق المستقبل المهني، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني وجودة الحياة الأكاديمية، كذلك وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة بين الذكاء الوجداني وقلق المستقبل المهني لدى طلبة الجامعة، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة تبعا للنوع (الذكور/ الإناث)، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة تبعا لمحل السكن (الريف / المدينة) لصالح طلبة الجامعة بالمدينة، كما أوضحت نتائج تحليل الانحدار المتعدد انه يمكن التنبؤ بمستوى جودة الحياة الأكاديمية وقلق المستقبل المهني لدى طلبة الجامعة من بعض أبعاد الذكاء الوجداني دون غيرها، وتم تقديم عددا من التوصيات التربوية للمهتمين بهذا المجال.

The research aimed to identify the possibility of predicting the quality of academic life and future professional anxiety through emotional intelligence among university students, The research sample consisted of (1387) male and female students, and data was collected using a set of tools, namely: the general data form (prepared by: the researchers); And the emotional intelligence scale (prepared by: the researchers); And the quality of academic life scale (prepared by: the researchers); And the Professional Future Anxiety Scale (Prepared by: Yıldırım et al., 2024 - Translated by: Mohamed Metwally, 2024), The results showed that the level of emotional intelligence among university students is low, and that there is a statistically significant negative correlation between the quality of academic life and anxiety about the professional future, and the existence of a statistically significant positive correlation between emotional intelligence and the quality of academic life, as well as the existence of a significant negative correlation between emotional intelligence and anxiety about the future. Vocational skills among university students, the results also showed that there were no statistically significant differences in the level of emotional intelligence among university students according to gender (male/female), and that there were statistically significant differences in the level of emotional intelligence among university students according to the place of residence (rural/city) in favor of university students in the city. The results also showed Multiple regression analysis shows that the level of quality of academic life and anxiety about the professional future among university students can be predicted from some dimensions of emotional intelligence and not others, Then, several educational recommendations were presented to those interested in this field.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.