| LEADER |
03693nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1823608 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-000-019-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوزيدي، محمد
|g Bouzidi, Mohammed
|q Bouzidi, Mohammed
|e مؤلف
|9 84545
|
| 242 |
|
|
|a Artistic Manifestations and Educational Values in Children's Literature
|
| 245 |
|
|
|a التجليات الفنية والقيم التعليمية والتربوية في أدب الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد كانت عملية التأدب لدى الصغار والكبار سنة سار عليها العامة من الناس والخاصة من أبناء الملوك والخلفاء، ذلك أنها الكيان الذي يوجد الشخصية ويسطر طموحاتها وغاياتها الواعدة بلا شك؛ ومثلما وجد الأدب للكبار يتمتعون بقراءته لما فيه من تشويق وإبداع؛ فكذلك الطفل الصغير يتسلى بقصصه وحكاياته العجائبية كما تأسره عوالمه الخارقة المتخيلة؛ ليس هذا وفقط بل إن الأدب الموجه للطفل أصبح ضرورة ملحة في وقتنا الحاضر، ذلك لأهميته البليغة في زرع القيم التربوية والخلقية، إضافة إلى الطروحات والتجليات التي يجدها الطفل سهلة الاستقبال، ويسيرة الاستيعاب. في هذا المقال سنشرع بطروق أدب الطفل وأهم تجلياته الفنية والبنائية، كما سنسعى إلى إبراز بلاغة هذا الفن في تعليم الناشئة إضافة إلى تسليط الضوء على خصائص الإبداع والكتابة للأطفال تماشيا مع هذه المرحلة من مراحل الطفولة.
|
| 520 |
|
|
|b The process of discipline in young and old has always been a year for the general public, especially the sons of kings and caliphs, because it is the entity that creates the personality and underscores its ambitions and promising goals undoubtedly; just as literature was found for adults enjoy reading it because of the thrill and creativity; And miraculous tales as captured by his imaginary supernatural worlds; not only that, but literature directed to the child has become an urgent necessity in the present day This is because it is of paramount importance in the cultivation of educational and moral values, in addition to the proposals and manifestations that the child finds easy to receive, and easy to absorb. In this article, we will begin with the methods of child literature and its most important artistic and structural manifestations.
|
| 653 |
|
|
|a القيم التربوية
|a أدب الأطفال
|a مسرح الطفل
|a التربية الفنية
|
| 692 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a المسرح المدرسي
|a القيم التربوية
|a دراما الطفل
|b Child Literature
|b School Theater
|b Educational Values
|b Child Drama
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 700 |
|
|
|a سماعين، محمد
|q Samain, Mohammed
|e م. مشارك
|9 560828
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-019-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1083320
|d 1083320
|
