| LEADER |
05440nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1823874 |
| 024 |
|
|
|3 10.55074/2152-000-012-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a قطران، أحمد بن صالح محمد
|g Qatran, Ahmed Saleh
|e مؤلف
|9 294832
|
| 245 |
|
|
|a الرقابة الذاتية لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a Self Censorship Among Social Media Users
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 270
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a فكرة هذه الدراسة تدور حول محور الرقابة الذاتية لدي مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي وأهميتها ووسائل وطرق تعزيزها، وقد خلصت الدراسة إلى أن وسائل التواصل الاجتماعي قضية لابد من التعامل معها بإيجابية وتوظفيها في الاتجاه الصحيح، وإلا ستكون نتائج إهمال توظيفها وخيمة على الفرد والأسرة والمجتمع، وأن الرقابة الذاتية هي الشرطي المقيم بداخل كل فرد لتوظيف حياته في مسارات صحيحة تخدمه وتخدم المجتمع، وتسير به نحو التماسك والبناء الحضاري. ولاشك أن تعزيز هذه القيمة لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي المتنوعة ينقلها من مستوى السلب إلى المستوى الإيجابي بكل تفاصيله، ويجعل المستخدم لها عنصر بناء داخل المجتمع، ولا شك أن البحث عن المعززات الروحية كالتذكير بالله والتخويف من النار، وسوء العاقبة في الدنيا والأخر مما يعزز مبدأ الرقابة الذاتية لدى مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي، وإن الدور الذاتي الذي يمكن أن يقوم به الفرد في تعزيز هذه القيمة بداخله ستسهم بشكل كبير في تحصين جدار القيم لديه، وتجعل من استعماله لهذه الوسائل من أهم المصادر والمنافذ المعرفية الفعالة التي ستساعد في تنميته معرفيها ومهاريا، ومجمل القول: إن الرقابة الذاتية لدى مستخدمي هذه الوسائل المتنوعة والمتعددة يحتاجون إلى معززات روحية كثيرة، وهي تحتاج المجتمع لتنفيذها، لأن هذه الشريحة الكبيرة من المجتمع إذا اعتمدت على مخزونها الروحي سينفذ مهما كان كبيرا، فهذه الوسائل بما صوحبت من مشوقات تنحت في ذلك المخزون حتى ينتهي.
|
| 520 |
|
|
|b The idea of this study revolves around the axis of self-censorship among social media users and its importance And ways and means of promoting the idea. The study concluded that social media is an issue that must be dealt with positively and invested in the right direction. Otherwise, the consequences of neglecting the investment of these means will be disastrous for the individual, family and society, and that self-censorship is the resident condition within each individual to employ his life in the correct paths that serve him and serve the community, and that leads towards cohesion and civilized construction. There is no doubt that the promotion of this value among users of different social media transfers it from the level of expulsion to the positive level in all its details, and makes the user a constructive element within the community, and there is no doubt that the search for spiritual enhancements such as: reminding God, intimidating fire and bad consequences in the world and the afterlife, Which enhances the principle of self-censorship among social media users, and the self-role that an individual can play to enhance this value will contribute greatly to the promotion of his spiritual values, and makes his use of social media one of the most important sources and effective knowledge outlets that will help in developing their knowledge and skills. Self-censorship among users of these different means requires many spiritual reinforcements, and society must join hands to implement it, because if this large part of society depends on its spiritual stock, it will end regardless of its size using social media, including the temptations that affect On spiritual existence until it ends.
|
| 653 |
|
|
|a الرقابة الذاتية
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a الشريعة الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Humanities and Educational Sciences Journal
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 2152
|s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2617-5908
|
| 856 |
|
|
|u 2152-000-012-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1083584
|d 1083584
|
