ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريس وحدة إثرائية عبر...>الوصف

فاعلية تدريس وحدة إثرائية عبر الويب في العلوم لتنمية مهارات الاتصال والتواصل لدى طالبات الصف العاشر من ذوات الإعاقة السمعية بغزة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Teaching an Enrichment Unit Through the Web in Science to Develop Communication Skills Among Tenth-Grade Female Students with Hearing Impairments in Gaza
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سرحان، بهاء الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، عطا حسن (م. مشارك) , أبو عودة، محمد فؤاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 81 - 113
DOI: 10.34027/1849-010-001-004
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1083619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الإثرائية | تكنولوجيا التعليم | مادة العلوم | ذوات الإعاقة السمعية | طلبة الصف العاشر | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدات إثرائية عبر الويب | مهارات اتصال وتواصل | ذوو الإعاقة السمعية | Enrich Unit Through Web | Communication Skills | Disability Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية تدريس وحدة إثرائية عبر الويب في العلوم لتنمية مهارات الاتصال والتواصل لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في الصف العاشر الأساسي بغزة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في وصف مراحل البحث (تحديد الخصائص والحاجات وتحليل منهاج العلوم)، والمنهج التجريبي في الكشف عن فاعلية الوحدة الإثرائية. حيث تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمدرسة مصطفى الرافعي الثانوية للصم خلال الفصل الدراسي الثاني، والتي تم اختيارها بصورة قصدية. وقد قام الباحثون بتصميم أداة الدراسة والتي تمثلت ببطاقة ملاحظة لمهارات الاتصال والتواصل. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية تدريس الوحدة الإثرائية عبر الويب في العلوم في تنمية المهارات الاتصال والتواصل لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في الصف العاشر الأساسي، وأوصت الدراسة بضرورة تصميم مقررات تستخدم الإثراء عبر الويب في جميع الوحدات في مبحث العلوم للطلبة ذوي الإعاقة السمعية؛ بما لها الأثر الكبير عليهم.

The study aimed to identify the effectiveness of teaching an enrichment unit through the web in science to develop the communication and communication skills of students with hearing disabilities in the tenth grade in Gaza. The study relied on the analytical descriptive method in describing the stages of research (identification of characteristics، in the detection of the effectiveness of the enrichment unit. The sample of the study consisted of (20) students from the 10th grade school in Mustafa El-rafai secondary school for the deaf during the second semester, Which was chosen deliberately. The researchers designed the study tool, which was a note card for communication skills. The results of the study showed the effectiveness of teaching the enrichment unit through the web in science in the development of skills communication and communication among students with hearing disabilities in the tenth grade basic. The study recommended that courses using enrichment across the web should be designed in all units in science for students with hearing disabilities because they have a great impact on them.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.