ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتانة العقلية وعلاقتها بالدا...>الوصف

المتانة العقلية وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لعينة من طلاب جامعة حلوان

العنوان بلغة أخرى: Mental Toughness and its Relation with Academic Motivation and Coping Styles with Stress for a Sample from Helwan University Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الليثي، أحمد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
المجلد/العدد: ع21, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيه
الصفحات: 139 - 185
DOI: 10.21608/JSRE.2020.107616
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1083650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | القدرات العقلية | التحصيل العلمي | الاضطرابات النفسية | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتانة العقلية | الدافعية الأكاديمية | أساليب مواجهة الضغوط | طلاب جامعة حلوان | Mental Toughness | Academic Motivation | Coping Styles | Helwan University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

309

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين المتانة العقلية وكل من الدافعية الأكاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لعينة من طلاب جامعة حلوان، تكونت عينة البحث من (348) طالبا من بعض كليات جامعة حلوان (التربية - الخدمة الاجتماعية – الهندسة – العلوم) تراوحت أعمارهم بين (20-21) عام بمتوسط عمري قدره (20.3) عام، وقد انقسموا إلى (١٦٤) من الذكور، (١٨٤) من الإناث وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المتانة العقلية بأبعادها (التحكم، التحدي، الالتزام، الثقة) والدافعية الأكاديمية وأساليب مواجهة الضغوط (مهارات حل المشكلات - البحث عن المعلومات - التخطيط) لعينة البحث من طلاب جامعة حلوان، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في المتانة العقلية وأساليب مواجهة الضغوط تعزى للنوع (ذكور-إناث)، كما وجدت فروق دالة إحصائيا في المتانة العقلية بأبعادها المختلفة وأساليب مواجهة الضغوط لصالح طلاب الكليات العلمية مقارنة بطلاب الكليات الأدبية، مما يوضح أهمية دراسة المتانة العقلية لطلاب الجامعة وإعداد برامج إرشادية لتنميتها حتى ينعكس ذلك على الدافعية الأكاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لديهم، والإنجاز الأكاديمي بصفة عامة

Researcher aimed to detect the relationship between Mental Toughness both Academic Motivation & Coping styles for a sample consisted of (348) student from Helwan University, differences between average scores of the Helwan University Students in Mental Toughness that are attributable to Gender (Male - Female), that Are attributable to Academic specialization (Literary– Scientific), Result: There Are statically significant relationship between Mental Toughness both Academic Motivation & Coping styles, There are statistically significant differences between Averages score of the Helwan university students in Mental Toughness are attributable To Gender (Male-Female), There are statistically significant differences between Averages score of the Helwan university students in Mental Toughness are attributable To Academic specialization (Literary– Scientific), this result confirms the importance Of developing Mental Toughness of university students
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.