ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريب الإلكتروني التشاركي في تنمية التمثيلات الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Program Based on Collaborative E-Training on The Development of Mathematics Representations Among Primary Stage Mathematics Teachers
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حسن، حسن فاروق محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasan, Hasan Farouq Mahmoud
مؤلفين آخرين: السعدون، سرحان بن حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 147 - 183
DOI: 10.34027/1849-010-003-005
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1083713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | التعلم التشاركي | التمثيلات الرياضية | معلمو الرياضيات | التعليم الإبتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريب الالكتروني التشاركي في تنمية التمثيلات الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) معلما من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الإحساء بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بإعداد أدوات البحث والتي تمثلت في: استبانة استطلاعية لتحديد أنماط التمثيلات الرياضية واختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بأداء معلمي الرياضيات للتمثيلات الرياضية، وبطاقة ملاحظة تقيس أداء معلمي الرياضيات عند التدريس بالتمثيلات الرياضية، وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي للجوانب المعرفية المرتبطة بأداء معلمي الرياضيات للتمثيلات الرياضية، كما كشفت عن وجود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية عند التدريس بالتمثيلات الرياضية، وكشفت النتائج عن فاعلية البرنامج القائم على التدريب الإلكتروني التشاركي في تنمية التمثيلات الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية.

The current research aimed to reveal the effectiveness of a proposed program based on participatory training across the web in developing mathematical representations among mathematics teachers at the primary level. To achieve the goals of the research, the researchers prepared the research tools, which were: a survey questionnaire to determine the patterns of mathematical representations and an achievement test to measure the cognitive aspects related to the performance of mathematics teachers for mathematical representations, and a note card that measures the performance of mathematics teachers when teaching with mathematical representations. The results of the research revealed the presence of statistically significant differences between the mean scores of the teachers of the experimental group in the pre and post measurements on the achievement test of the cognitive aspects related to the performance of mathematics teachers for mathematical representations, as well as the presence of statistically significant differences between the mean scores of the teachers of the experimental group in the pre and post measurements On a note card for the performance of mathematics teachers at the primary level when teaching with mathematical representations. The results revealed the effectiveness of the program based on participatory training across the web in developing mathematical representations for elementary mathematics teachers.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.