فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية في تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية لدى تلاميذهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effictiveness of a Brain Based-Learning Training Program for Primary Stage Mathematics Teachers in Developing their Students’ Mathematical Concepts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، إبراهيم خليل عبدالرازق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليفة، خليفة عبدالسميع (م. مشارك) , خطاب، أحمد علي إبراهيم علي (م. مشارك) , محمد، فايز محمد منصور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع14, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 37 - 72 |
| DOI: |
10.21608/jfust.2020.118809 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1108345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية لدى تلاميذهم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التدريبي القائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ، والاختبار التحصيلي للمفاهيم الرياضية، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ ومعلمي الصف الخامس الابتدائي والبالغ قوامها (82) تلميذاً و(31) معلم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة بين درجات التلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وذلك في اتجاه البعدي، ووجود فروق بين درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للمفاهيم الرياضية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بوجود أنشطة تدريبية متنوعة تقوم على نظرية التعلم المستند على الدماغ ضمن برامج تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة، وتوجيه واضعي مناهج الرياضيات إلى إثراء الكتب المدرسية بالأنشطة التي تقوم على التعليم المستند. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية وأثره على تنمية مهاراتهم التدريسية
بواسطة: عبدالرازق، إبراهيم خليل منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التدريس لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، عزة محمد سعيد المحمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية بعض عادات العقل و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: جودة، سامية حسين محمد منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء في المرحلة الثانوية
بواسطة: القادري، فائق علي سليمان منشور: (2023) -
برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ فى تدريس الرياضيات لتنمية حل المشكلات واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، يسرى أحمد على منشور: (2018)
