ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاغتراب الوظيفي وعلاقته بالأد...>الوصف

الاغتراب الوظيفي وعلاقته بالأداء الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال في منطقة عسير

العنوان المترجم: Job Alienation and Its Relationship to The Job Performance of Kindergarten Female Teachers in Aseer Province
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشهراني، أسماء سعيد عبدالله شيبان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 277 - 305
DOI: 10.34027/1849-010-003-009
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1083722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاغتراب الوظيفي | الأداء الوظيفي | معلمو رياض الأطفال | الخطط التطويرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب الوظيفي | معلمات رياض الأطفال | الأداء الوظيفي | Job Alienation | Kindergarten Teachers | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلى العلاقة بين الاغتراب الوظيفي من ناحية والأداء الوظيفي لدى عينة من معلمات رياض الأطفال في منطقة عسير، وتكونت عينة البحث من (302) معلمة، واتضح من النتائج أن مستوى الاغتراب الوظيفي بين معلمات رياض الأطفال مرتفع وسلبية مع الإدارة المباشرة وأن ظروف عمل المعلمات غير مرضي وتوجد علاقة سلبية بين الاغتراب الوظيفي من ناحية والأداء الوظيفي، بينما بينما توجد علاقة إيجابية بين المعلمات وتقدير الطالبات لهن ومن أهم التوصيات ربط الحوافز بنتائج تقييم الأداء ومشاركة المعلمات في وضع الخطط التطويرية واتخاذ القرار والعدالة في المعاملة وعدم التمييز بينهن وتوفير بيئة آمنه محفزة لهن.

The aim of the research is to identify the relationship between job alienation on the one hand and the job performance of a sample of kindergarten teachers in the Asir region, and the research sample consisted of (302) teachers, and the results showed that the level of job alienation between kindergarten teachers is high and negative with direct management and that working conditions The female teachers are not satisfied and there is a negative relationship between job alienation in terms of job performance, while there is a positive relationship between female teachers and female students ’appreciation for them, one of the most important recommendations is to link incentives with the results of performance evaluation and the participation of female teachers in developing development plans, decision-making, fairness in treatment, non-discrimination and the provision of a safe and stimulating environment for them.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.