| LEADER |
04443nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1824173 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2020.107524
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رفيع، ديمة عبدالله يوسف
|g Rafi, Dima Abdullah Youssef
|e مؤلف
|9 584097
|
| 245 |
|
|
|a تحقيق التميز المؤسسي بالجامعات المصرية في ضوء المنظمة المتعلمة
|
| 246 |
|
|
|a Achieving Institutional Excellence in Egyptian Universities in the Light of the Educated Organization
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على ملامح منظمات التعلم في الفكر الإداري المعاصر من حيث مفهومها وأهميتها وأبرز خصائصها وأبعادها، والتعرف على الأسس النظرية للتميز المؤسسي من حيث مفهوم التميز وأهميته وأبرز خصائصه وأبعاده ومبررات توجه الجامعات نحو التميز المؤسسي ومتطلبات تحقيقه، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات الإجرائية للجامعات المصرية من أجل تحقيق تميزها المؤسسي في ضوء أبعاد منظمات التعلم. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي لدراسة المشكلة وتوصل في نتائجه إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات الإجرائية للجامعات المصرية من أجل تحقيق تميزها المؤسسي ومنها: زيادة الاهتمام بأبعاد منظمات التعلم وخاصة بعد تمكين الأفراد من رؤية جماعية مشتركة وفرق التعلم وربط المنظمة ببيئتها وذلك لدورها الأساسي في الارتقاء بالمستوى، وتحقيق التوازن بين مصلحة الجامعة والمستفيدين منها.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to identify the features of learning organizations in contemporary administrative thought in terms of its concept, importance and most prominent characteristics and dimensions, and to identify the theoretical foundations of institutional excellence in terms of the concept of excellence and its importance and most prominent characteristics and dimensions and justifications for the universities' orientation towards institutional excellence and the requirements to achieve it and provide some recommendations and procedural proposals to the Egyptian universities in order to achieve their institutional distinction in the light of the dimensions of learning organizations. The current research used the descriptive approach to study the problem and reached in its results a set of procedural recommendations and proposals for Egyptian universities in order to achieve their institutional distinction, including: Increasing interest in the dimensions of learning organizations, especially after enabling individuals to have a collective collective vision and learning teams and linking the organization to its environment due to its fundamental role in raising the level, And achieving a balance between the interest of the university and its beneficiaries
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الإبداع الإداري
|a التخطيط التربوي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a منظمات التعلم
|a التميز المؤسسي
|a أبعاد منظمات التعلم
|b Learning Organizations
|b Institutional Excellence
|b Dimensions of Learning Organizations
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 999
|m ع21, عدد خاص
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 021
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمنعم، هناء حسين محمد
|g Abdel-Moneim, Hanaa Hussein Mohamed
|e مشرف
|9 269040
|
| 700 |
|
|
|a المهدي، سوزان محمد
|g Almahdi, Suzan Mohammed
|q Almahdi, Suzan Mohammed
|e مشرف
|9 171888
|
| 856 |
|
|
|u 0490-021-999-004.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_107524.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1083808
|d 1083808
|
