| المستخلص: |
أستهدف البحث الحالي توصيف مستوي الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية محل الدراسة، ومستوي التميز التنظيمي بها، وكذلك تحديد طبيعة ونوع العلاقة والتأثير بين الجدارات الجوهرية والتميز التنظيمي لها، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على قائمة الاستقصاء لجمع البيانات الأولية باستخدام عينة قوامها 556 من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية الحكومية والخاصة محل الدراسة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية كانت متوسطة وضعيفة على المستوى الإجمالي وبالنسبة لكل بعد من أبعادها على حده، ووجود اختلافات ذات دلالة إحصائية بين إدراك أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية حول مستوى توافر الجدارات الجوهرية مأخوذة بشكل إجمالي، ونحو كل بعد من أبعادها على حده وذلك باختلاف الخصائص الديموجرافية ونوع ملكية الجامعة، وأن مستوى توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية الخاصة أعلي من مستوى توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية الحكومية على المستوى الإجمالي وبالنسبة لكل بعد من أبعادها، وأن مستوى التميز التنظيمي بالجامعات المصرية كان متوسط وضعيف على المستوى الإجمالي وبالنسبة لكل بعد من أبعاده على حده، ووجود اختلافات ذات دلالة إحصائية بين إدراك أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية حول مستوى التميز التنظيمي مأخوذا بشكل إجمالي، ونحو كل بعد من أبعاده وذلك باختلاف الخصائص الديموجرافية ونوع ملكية الجامعة، وأن مستوى التميز التنظيمي بالجامعات المصرية الخاصة على المستوى الإجمالي أعلي من مستوى التميز التنظيمي بالجامعات المصرية الحكومية، وعلى مستوي الأبعاد نجد أن الجامعات المصرية الحكومية أعلي في بعدي تميز القيادة وتميز الاستراتيجية، في حين أن الجامعات المصرية الخاصة أعلي في باقي الأبعاد، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوي توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية الحكومية والخاصة محل الدراسة والتميز التنظيمي، ووجود تأثير إيجابي قوي جدا ذات دلالة إحصائية بين مستوي الجدارات الجوهرية مجتمعة ومستوي التميز التنظيمي ككل، وتوصل الباحثان إلي مجموعة من التوصيات والتي تم تصنيفها إلى مجموعتين، الأولى تتعلق بالجانب الأكاديمي، بينما تتعلق الثانية بكيفية تحقيق التميز التنظيمي من خلال امتلاك الجدارات الجوهرية.
The current research describing the level of core competencies in the Egyptian universities, and the level of organizational excellence in them, as well as determining the nature and type of relationship and influence between the core competencies and organizational excellence of Egyptian universities, To achieve this, the survey was used to collect primary data using a sample of 556 faculty members in the Egyptian public and private universities. The results of the study showed that the level of availability of the core competencies in the Egyptian universities was medium and weak at the total level and for each dimension separately, and there are statistically significant differences between the awareness of the faculty members in the Egyptian universities about the level of availability of the core competencies taken in a total, and towards each One of its dimensions separately, depending on Demographic variables and type of university ownership, And that the level of availability of core competencies in the private Egyptian universities is higher than the level of availability of substantial competencies in Egyptian governmental universities, and that the level of organizational excellence in the Egyptian universities was average and weak at the aggregate level and for each of its dimensions on Sharpness, and the presence of statistically significant differences between the awareness of faculty members in Egyptian universities about the level of organizational distinction taken in a total manner, and towards each of its dimensions depending on Demographic variables and type of university ownership, And on the level of organizational excellence in the private Egyptian universities at the total level was higher than the level of organizational excellence in the Egyptian governmental universities. Also, on the level of dimensions, we found that the Egyptian public universities are higher in dimensions of leadership excellence and strategy excellence, while private Egyptian universities are higher in the rest of the dimensions, and there was a statistical significant relationship between the level of availability of core competencies in the Egyptian public and private universities and organizational excellence, and significant strong positive effect between the level of combined core competencies and the level of organizational excellence.
|
