ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير مناهج الجغرا...>الوصف

تصور مقترح لتطوير مناهج الجغرافيا في مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء المتطلبات التربوية المرتبطة بأهداف أجندة أفريقيا 2063

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Framework for Developing Geography Curricula in the General Secondary Education in the Light of Educational Requirements of 2063 the African Agenda
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: طه، مروة حسين إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Marwa Hussein Ismail
المجلد/العدد: ع21, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 315 - 344
DOI: 10.21608/JSRE.2020.107551
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1083836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التخطيط التربوي | التعليم الثانوي | مادة الجغرافيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير مناهج الجغرافيا | المتطلبات التربوية | أجندة أفريقيا 2063 | Developing Geography Curricula | Educational Requirements | 2063 - African Agenda
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: تتضمن أجندة أفريقيا 2063 الكثير من الطموحات والأهداف التي تؤكد على أهمية تحقيق الوحدة الأفريقية بين دول القارة ودعم التكامل الاقتصادي فيما بينها، وتحقيق الأمن والاستقرار. ولتحقيق هذه الأهداف والطموحات لابد من أعداد جيل من الشباب لديه القدرة على التعامل التنافسي مع الكيانات الإقليمية والعالمية، ولديه الوعي برؤية وأهداف أجندة أفريقيا ٢٠٦٣ ومؤهلا علميا ومهاريا وأخلاقيا، وتعد المناهج الدراسية هي الدعامة الأساسية التي تزود الطلاب بتلك المؤهلات. الهدف من الدراسة: تسعى الدراسة الحالية إلى بناء تصور مقترح لتطوير مناهج الجغرافيا في مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء المتطلبات التربوية المرتبطة بأهداف أجندة أفريقيا 2063، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لنوع الدراسة الحالية، وتضمنت أدوات الدراسة بناء قائمة بالمفاهيم الجغرافية والمهارات والقيم في ضوء أهداف أجندة أفريقيا ٢٠٦٣، أعداد بطاقة تحليل محتوى لتحديد مدى مراعاة مناهج الجغرافيا للمرحلة الثانوية للمتطلبات التربوية المرتبطة بأهداف أجندة أفريقيا ٢٠٦٣، وضع تصور مقترح لتطوير مناهج الجغرافيا للمرحلة الثانوية في ضوء تلك المتطلبات. وتشير النتائج إلى غياب معظم المتطلبات التربوية المرتبطة بأهداف أجندة أفريقيا ٢٠٦٣ بمناهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية، لذا توصى بضرورة تضمينها من خلال تطوير مناهج الجغرافيا بتلك المرحلة.

2063 - African agenda includes many ambitions and goals emphasizing the importance of achieving African unity among the countries of the continent to support economic integration and achieve security and stability. To achieve these goals and aspirations, well developed curricula are considered the main source to prepare a generation of young people who can compete with regional and global entities, who have an awareness of the vision and goals of 2063 African agenda, and who are qualified scientifically and morally. This study aims to present a proposed framework for developing geography curricula for the general secondary education in the light of educational requirements related to the goals of the 2063 African Agenda. The descriptiveanalytical approach has been used. The study tools included developing a list of geographical concepts, skills, and values in light of the objectives of 2063 African agenda, preparing a content analysis sheet to determine the extent to which secondary school geography curricula comply with educational requirements related to 2063 African agenda’s goals. Based on the study results which indicated the absence of most of the educational requirements related to the goals of 2063 African agenda, the researcher developed a proposed framework for developing secondary school geography curricula. Therefore, it is recommended that these requirements should be included.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.