| LEADER |
02493nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1824413 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عطية، عطية محمد
|g Attia, Attia Mohamed
|e مؤلف
|9 411662
|
| 245 |
|
|
|a التعليم العالي في الأردن بين الواقع والطموح
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 342 - 368
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى بيان واقع التعليم الجامعي الأردني مقارنة بالدول المتقدمة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم الوزير، والوزارة، والجامعة، والجودة، واليونسكو، واليسكو، واسيسكو، ويوندباس، والكادر التعليمي، والمدرس، والتربية، والعنف، والحاكمية الرشيدة. واعتمدت على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في تحليل محتوى الدراسات السابقة ومتابعة ما يلحق بالظاهرة من مؤتمرات وندوات وورش عمل ومقابلات صحفية لمعالي وزير التعليم العالي. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الجامعات الأردنية متشابهة في تخصصاتها ونظمها وتشريعاتها ومدخلاتها ومخرجاتها مما جعلها نسخًا كربونية عن بعضها بعضًا. وأوصت الدراسة بضرورة إيلاء وزارة التربية والتعليم الأهمية القصوى لتطوير مدخلات ومخرجات العملية التعليمية بكل نظمها وأبعادها ولا يتحقق ذلك إلا بتحسين أوضاع العاملين في هذا القطاع وخصهم بالعديد من الامتيازات الجاذبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التعلم العالي
|a السياسة التعليمية
|a تنمية الموارد البشرية
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج23, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 023
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-023-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1084011
|d 1084011
|
