ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التغذية الراجعة والتقويم التكو...>الوصف

التغذية الراجعة والتقويم التكويني في التعليم العالي

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: حسب النبي، أحمد محمد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasbulnabi, Ahmed Mohammed Nabawi
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 402 - 420
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1084058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التغذية الراجعة | التعليم العالي | إدارة الجودة الشاملة | التقويم التكويني | مؤسسات التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة البحثية إلى التعرف على التغذية الراجعة والتقويم التكويني في التعليم العالي. عرضت الورقة أنواع التقويم، والأسباب التي تقف وراء ضرورة تطوير أساليب تقديم التغذية الراجعة للطلاب في مؤسسات التعليم العالي ومنها؛ تحسين تعلم الطلاب، وزيادة درجة رضاهم عما يتعلمونه، وضرورة تناسب مداخل وأدوات التقويم مع نواتج التعليم في القرن الحادي والعشرين. وأشارت إلى النظريات والمداخل التربوية التي يجب أن توظفها الجامعات وصفات أدوات التقويم أهمها؛ التركيز على تقويم الأداء الفعلي والتركيز على تقويم القيمة المضافة للتدريس والتعلم، والأبعاد المتمثلة في وجود مداخل وأدوات تقويم أكثر عدالة في قياس التحصيل الدراسي للطلاب، وارتفاع درجة الثقة في المعايير الأكاديمية وفي سمعة مؤسسات التعليم العالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.