ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية القبعات...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية القبعات الست والوسائط المتعددة في تحصيل مادة اللغة العربية وتنمية مهارات ما وراء المعرفة في معاهد الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Six Hats Strategy and Multimedia in the Arabic Language Learning and Metacognition Skills Development in Fine Arts Institutes
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العامرى، عبد محسن حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amery, Abed Muhsen Hamad
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 294 - 306
DOI: 10.33193/JALHSS.58.2020.252
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1084143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية القبعات الست | مهارات ما وراء المعرفة | تدريس اللغة العربية | معاهد الفنون الجميلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية القبعات الست | مهارات ما وراء المعرفة | مادة اللغة العربية | Six Hats Strategy | Metacognition Skills | Arabic Language Course
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف أثر استخدام استراتيجية القبعات الست والوسائط المتعددة في تحصيل مادة اللغة العربية وتنمية مهارات ما وراء المعرفة في معاهد الفنون الجميلة، اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذي ثلاث مجاميع متكافئة مجموعتين تجريبيتين والثالثة ضابطة ذوات الاختبار البعدي، طبقت التجربة على طلبة الصف الرابع في معاهد الفنون الجميلة للبنين والبنات في بغداد في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019-2018، تم إعداد اختباران (التحصيل، مهارات ما وراء المعرفة)، وتوصل البحث إلى: - إن استخدام استراتيجية القبعات الست والوسائط المتعددة كان لكل منهما الأثر الإيجابي في تحسين التحصيل لطلبة المجموعتين التجريبيتين مهارات ما وراء المعرفة. - إن استخدام استراتيجية القبعات الست والوسائط المتعددة لهما الأثر الإيجابي في زيادة درجات المرونة الرياضية لطالبات المجموعتين التجريبيتين مقارنة بالمجموعة الضابطة. يعزو الباحث ذلك إلى أن استراتيجية القبعات الست نموذج لتحفيز التفكير والتشويق لدى الطلبة، وأن الوسائط المتعددة تساير التطور التكنولوجي الحالي للطلبة.

The current research aims to know the effect of using the six hats strategy and multimedia in acquiring Arabic language and developing metacognitive skills in the Institutes of Fine Arts. The researcher adopted the experimental design with three equivalent groups, two experimental groups and the third is a control with a post-test. The experiment was applied to students. Fourth grade in the institutes of fine arts for boys and girls in Baghdad In the first semester of the academic year 2018-2019, two tests were prepared (achievement, metacognition skills), and the research reached: -The use of the Six Hats strategy and multimedia had a positive effect in improving the achievement of the students of the two experimental groups in metacognition skills. The use of the six hats strategy and multimedia have a positive effect in increasing the degrees of sports flexibility for the students of the two experimental groups compared to the control group. The researcher attributes this to the six hats strategy as a model to stimulate thinking and thrill among students, and that multimedia is in line with the current technological development of students.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.