ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاءات المتعددة وعلاقته بوجه...>الوصف

الذكاءات المتعددة وعلاقته بوجهة الضبط لدى طالبات جامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: Multiple Intelligences and its Relationship to the Locus of Control of Tabuk University Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البلال، إلهام سرور معزي (مؤلف)
المجلد/العدد: ج79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 2003 - 2050
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.115083
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1085232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاءات المتعددة | وجهة الضبط | طلبة الجامعات | جامعة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاءات المتعددة | وجهة الضبط | طلاب كلية التربية | جامعة تبوك | Multiple Intelligences | Students of the College of Education | University of Tabuk
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على الذكاءات المتعددة وعلاقته بوجهة الضبط لدى طالبات جامعة تبوك، اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، لملائمته لطبيعة البحث، حيث احتوت أداتي البحث على (117) فقرة تقيس العلاقة بين الذكاءات المتعددة ووجهة الضبط لدى طلاب وطالبات جامعة تبوك، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية لمجتمع البحث، حيث بلغت عينة البحث (200) طالبة جامعة تبوك من التخصصات العلمية والأدبية، وأظهرت نتائج البحث ما يلي أولا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين متوسطات درجات طالبات التخصص العلمي والأدبي في الذكاء الرياضي لصالح طالبات التخصص العلمي، ثانيا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين متوسطات درجات طالبات التخصص العلمي والأدبي في الذكاء اللغوي لصالح طالبات التخصص الأدبي.

This research aims to identify the multiple intelligences and its relationship to the point of control of Tabuk University female students, the current research relied on the descriptive approach, as it is appropriate to the nature of the research, the research tool contained (117) items that measure the relationship between multiple intelligences and the point of control of the female and male students of the University of Tabuk, and the research sample was chosen in a random, stratified manner of the research community, where the research sample reached (200) students from the University of Tabuk from scientific and literary specialties, the results of the research showed the following first: There are statistically significant differences at the level of significance between the averages of the degrees of female students of scientific and literary specialization in mathematical intelligence in favor of female students of scientific specialization, Second: There are statistically significant differences at the level of significance between the averages of the degrees of female students of scientific and literary specialization in linguistic intelligence in favor of female students of literary specialization.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.