| LEADER |
04621nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1825992 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2020.86459
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المالكى، مسفر بن عيضه مسفر
|g Almalki, Mesfer bin Eidhah
|e مؤلف
|9 163393
|
| 245 |
|
|
|a إمكانية توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم الانتماء الوطني لدي طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Possibility of Employing Social Networks in Enhancing the Values of National Belonging among the Secondary School Students from the Viewpoint of Islamic Education Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1061 - 1100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى توظيف شبكات التواصل الاجتماعي لتعزيز قيم الانتماء الوطني وذلك من خلال الكشف عن واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى عينة من معلمي التربية الإسلامية، كما رمت تحديد كيفية توظيف استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم الانتماء الوطني، ومن أجل تحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وقد شمل البحث عدد (2) استبانة، الأولى لمعرفة مدى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى عينة البحث، وتضمنت محورين: الأول: تضمن أسماء الشبكات المشهورة، والثاني تضمن مواقف درجة الاستخدام. كما جاءت الاستبانة الثانية متضمنة ثلاثة محاور هي: أشكال الانتماء الوطني، أهمية الانتماء الوطني، أساليب دعم الانتماء الوطني. وقد أوضحت النتائج أن نسبة عالية توافق على أن شبكات التواصل الاجتماعي لها دورها في تعزيز الانتماء الوطني. كما أشارت إلى الكيفية التي بها يمكن توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز الانتماء الوطني. كما أظهر البحث تفاوت آراء الذكور عن الإناث وأن هناك فروقا ذات دلالة وذلك لصالح الذكور.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to utilize social networks to enhance the values of national belonging and revealing the reality of the use of social networks among a sample of teachers of Islamic education. It also aimed to identify how social networks can be used to promote values of national belonging. In order to achieve this, the descriptive method was used and the questionnaire was used as a tool for the study. The study included (2) questionnaires: the first questionnaire to identify the use of social networks in the research sample, the first two axes included the names of famous networks, and the second ensures the positions of the degree of use. The second questionnaire included three axes: forms of belonging to the homeland, the importance of belonging to the homeland, and ways to support belonging to the homeland. The most important results show that a high percentage agree that social networks have a role in promoting national belonging, and how Social networks can be used to promote National affiliation.. The study also showed the different opinions of males & females and that there are significant differences in favor of males.
|
| 653 |
|
|
|a التواصل الاجتماعي
|a المواقع الإلكترونية
|a الانتماء الوطني
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a معلمو التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a معلم التربية الإسلامية
|a قيم الانتماء الوطني
|b Social Networks
|b Islamic Education Teacher
|b Affiliation Values
|b National Affiliation
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 023
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع185, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 185
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_86459.html
|u 0790-185-003-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085468
|d 1085468
|
