ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة للتنمية المهنية ال...>الوصف

رؤية مقترحة للتنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال وفقا لمتطلبات نظام التعليم الجديد 2.0

العنوان المترجم: A Proposed Vision for The Sustainable Professional Development of Kindergarten Female Teachers in Accordance with The Requirements of The New Education System 2.0
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، آمنة عبدالخالق عبدالصادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Amnah Abdulkhaleq Abdulsadeq
المجلد/العدد: مج36, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 112 - 156
DOI: 10.21608/mfes.2020.121201
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1085533
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير التربوي | التنمية المهنية | معلمو الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال | نظام التعليم الجديد 2.0 | Professional Development of Kindergarten Teachers | The New Education System "2.0"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

337

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في مصر من خلال الدراسات السابقة والأدبيات التي تناولت ذلك، وكذلك التعرف على نظام التعليم الجديد 2.0، وذلك من أجل تحديد متطلبات هذا النظام، والتي تم في ضوءها وضع رؤية مقترحة لتطوير التنمية المهنية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال.

The study aimed to reveal the reality of the professional development of kindergarten teachers in Egypt through previous studies and literature that dealt with that, as well as identify the new education system (2.0), in order to define the requirements of this system, in the light of which a proposed vision was developed to develop sustainable professional development For kindergarten teachers.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.