| LEADER |
05865nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1826068 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2020.121216
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
|g Mahmoud, Abdelrazek Mokhtar
|e مؤلف
|9 311881
|
| 242 |
|
|
|a The Skills of Linguistically Talented Detection and Care, and Their Availability for Arabic Language Teachers
|
| 245 |
|
|
|a مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين لغويا ومدي توافرها لدي معلمي اللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 270 - 299
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف مهارات اكتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين لغويا لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، وقياس مدى توافرها لديهم. واعتمد البحث المنهج الوصفي عند إعداد الإطار النظري للبحث، والمنهج التجريبي باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، عند إجراء تجربة البحث وتطبيق أدواته. وتم إعداد قائمة بمهارات اكتشاف ورعاية التلاميذ الموهوبين لغويا اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية بلغت (21) مهارة مندرجة تحت محورين، محور اكتشاف الموهوبين، واندرج تحته (10) مهارات، ومحور رعاية الموهوبين، واندرج تحته (11) مهارة، وبطاقة ملاحظة لقياس هذه المهارات، وتطبيق البحث على مجموعة من معلمي اللغة العربية بمدارس إدارة أبنوب التعليمية، بمحافظة أسيوط، بلغ عددهم (30) معلما ومعلمة. وبتطبيق المقياس المعد لقياس مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين لغويا اللازمة لمعلمي اللغة العربية، اتضح ضعف مستوى معلمي اللغة العربية مجموعة البحث في مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين لغويا المحددة بالبحث عند المحورين الرئيسين (مهارات اكتشاف الموهوبين – رعاية الموهوبين لغويا). لذا يوصي البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين لغويا اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية، وبناء برامج تعليمية تساعد في تنمية هذه المهارات لديهم، واستخدام الأساليب والاستراتيجيات التدريسية وورش العمل المناسبة لذلك، وفي نهاية البحث تم تقديم مجموعة التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to identify the skills of discovering and caring linguistically gifted students for the Arabic language teachers in the preparatory stage, and to measure the availability of these skills. The research adopted the descriptive approach when preparing the theoretical framework for the research, and the experimental method using semi-experimental design of a single group, when you perform a search experience and application tools. A list of the skills of discovering and caring linguistically gifted pupils necessary for preparatory school teachers in middle school was prepared. It reached (21) skills under two points, the focus of gifted discovery, this point included (10) skills. The second point is Nurturing talented students, this point included (11) skills. Also a note card to measure these Skills and apply this research on a group of Arabic language teachers in the administration of Abnoub Educational Schools, Assiut Governorate, their number reached (30) male and female teachers. By applying the scale prepared to measure the skills of discovery and caring linguistically gifted required for Arabic language teachers, It turned out the weakness of the level of Arabic language teachers in discovering the skills of talented students that is necessary for teachers of Arabic language at the specific these points (Gifted Discovery Skills - Linguistically Talented Nurturing). Therefore the research recommend to emphasis the importance of developing the skills to discover and nurture the linguistically talented ones necessary for Arabic language teachers in the preparatory stage, create new educational programs to support theses dimensions, and apply the appropriate teaching strategies and techniques, at the conclusion of the research some recommendations and proposals were given.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a رعاية الموهوبين
|a معلمو اللغة العربية
|a التعليم الإعدادي
|
| 692 |
|
|
|a مهارات اكتشاف ورعاية الموهوبين لغويا
|a معلمي الموهوبين لغويا
|b Linguistically Gifted Nurturing Skills
|b Linguistically Gifted Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 584864
|a إبراهيم، أسماء عثمان محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 007
|m مج36, ع7
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|a عامر، عبدالوهاب هاشم سيد
|g Sayed, Abd-Elwahab Hashem
|e م. مشارك
|9 243443
|
| 856 |
|
|
|u 0081-036-007-009.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_121216.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085551
|d 1085551
|
