| LEADER |
03663nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1826079 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-047-003-005
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرفاعي، عبير محمد
|g Al-Refai, Abeer Mohammad
|e مؤلف
|9 111558
|
| 245 |
|
|
|a The Extent of Including Environmental Education in Action Pack Series from Five to Seven
|
| 246 |
|
|
|a مدى تضمين التربية البيئية في سلسلة كتب اللغة الإنجليزية "Action Pack" من الصف الخامس حتى السابع الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g أيلول
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 477 - 488
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to explore the potential of including the main environmental education themes accredited by the researchers in EFL Jordanian materials. To this end, the textbooks being taught for the fifth, sixth and seventh grades were selected. As a qualitative inquiry technique, content analysis was used. Three main categories of environmental education (knowledge, attitudes, and behaviors) and their sub-categories were determined. It was found that the most cited environmental education category was knowledge. Others were relatively less emphasized. Results showed that Action Pack textbooks under analysis have the potential to support the development of environmental education.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مدى تضمين مجالات التربية البيئية الرئيسة المعتمدة من قبل الباحثتين في مناهج اللغة الإنجليزية الأردنية (Action pack) وتحقيقا لهذا الهدف تم اختيار مناهج اللغة الإنجليزية التي يتم تدريسها للمراحل الدراسية من الخامس الأساسي حتى السابع الأساسي كعينة لهذه الدراسة. وباعتبارها تقنية بحث نوعية، تم استخدام تحليل المحتوى وتحديد ثلاث مجالات للتربية البيئية كفئات رئيسة للتحليل وهي: المجال المعرفي، المجال الوجداني والمجال السلوكي، كما تم تحديد فئات فرعية لكل منها. أظهرت نتائج الدراسة من خلال التحليل أن مجال المعارف البيئية كانت الأكثر ذكرا وتضمينًا في المناهج المشار إليها، فيما تم تضمين مجالي الاتجاهات والسلوك على نحو أقل تركيزا. كما أظهرت نتائجها بأن مجموعة الكتب الدراسية عينة البحث تسهم في دعم تطور ونمو التربية البيئية معرفيا ووجدانيا ومهاريًا لدى الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التربوية
|a التربية البيئية
|a الكتب المدرسية
|a اللغة الإنجليزية
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a التربية البيئية
|a سلسلة Action Pack
|b Environmental Education
|b Action Pack Series
|
| 700 |
|
|
|9 533548
|a العمري، وصال هاني
|e م. مشارك
|g Al-Omari, Wesal Hani
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج47, ع3
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 047
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-047-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1085560
|d 1085560
|
