ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج تعليمي باستخدام بعض أنواع الذكاءات المتعددة في ضوء النمط الحس حركي علي مستوي أداء مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين في الجمباز لطلاب كلية التربية الرياضية - جامعة سوهاج

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using Some Types of Multiple Intelligences in Light of The Kinesthetic Style on The Level of Performance of The Cartwheel Skill in Gymnastics for Students of The Faculty of Physical Education - Sohag University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسن، عبدالحكيم رزق عبدالحكيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Hakeem, Abdel-Hakeem Rezk
مؤلفين آخرين: دردير، عبدالرحمن محمد أحمد (م. مشارك) , حمود، حسين أحمد الحاج (م. مشارك) , على، كمال سليمان حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1270 - 1291
DOI: 10.21608/JPRR.2020.151062
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1085846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام بعض أنواع الذكاءات المتعددة في ضوء النمط الحس حركي ومعرفة تأثيره على مستوى أداء مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي المقترح، استمارة المسح المرجعي للدراسات والمراجع المتخصصة حول أهم الذكاءات المناسبة قيد البحث، استمارة استطلاع رأى السادة الخبراء لتحديد أنسب أنواع الذكاءات في ضوء النمط الحس حركي، واختبار النمط التمثيلي وتكونت العينة من (30) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام بعض أنواع الذكاءات المتعددة في ضوء النمط الحس حركي له تأثير فعال على مستوى أداء مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين، وأوصى البحث بضرورة استخدام البرنامج التعليمي المقترح في ضوء استخدام بعض أنواع الذكاءات المتعددة الملائمة للنمط الحس حركي في تعليم مهارات الجمباز لطلاب كليات التربية الرياضية والمدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة