ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجيات تعلم اللغة العربية...>الوصف

إستراتيجيات تعلم اللغة العربية لدي الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية: دراسة تطبيقية

العنوان بلغة أخرى: Arabic Language Learning Strategies for English Speaking Students: An Applied Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: على، محمود الشرقاوى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Mahmoud El-Sharkawy Ibrahim
المجلد/العدد: ع21, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 296 - 348
DOI: 10.21608/JSSA.2020.107277
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 1086246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | العربية لغير الناطقين بها | طرق التدريس | الإستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجيات | تعلم اللغة | الناطقون باللغة الإنجليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث موضوع استراتيجيات تعلم اللغة وهو من الموضوعات التي لم يتطرق لها البحث العلمي التطبيقي في تعليم اللغة العربية كثيرا، حيث تتركز معظم الجهود العلمية في بحث مشكلات التعليم دون التعلم. ويعد تعرف استراتيجيات التعلم التي يتبعها الطلاب في تعلم الخبرات والمعارف الجديدة واحدا من المجالات الهامة التي يبحثها علم اللغة التطبيقي، ولما كان بمقدور متعلم اللغة الثانية أو الأجنبية أن يرتكز على استراتيجيات تعلمية مبنية على خبرته السابقة في تعلم اللغة الأم أو الثانية. ويستهدف هذا البحث تعرف هذه الاستراتيجيات حتى يتسنى الإفادة منها في تصور الكيفية التي يصمم بها المنهج الخاص بهذه الفئة من متعلمي اللغة العربية، فهذا البحث من البحوث التطبيقية التي تساهم في تعرف مشكلات تعلم اللغة وتعليمها وتحاول تقديم توصيات ومقترحات بهدف تذليلها، وهو يستهدف شريحة عريضة من الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية الذين يتعلمون اللغة العربية بوصفها لغة ثانية

This research deals with the subject of language learning strategies, and it is one of the topics that applied applied scientific research did not address much in the teaching of the Arabic language, as most of the scientific efforts are focused on researching the problems of education without learning. Knowing the learning strategies that students follow in learning new experiences and knowledge is one of the important fields that applied linguistics researches, and when a second or foreign language learner could focus on learning strategies based on his previous experience in learning a mother or a second language. This research aims to know these strategies in order to benefit from them in visualizing how the curriculum for this group of Arabic language learners is designed. This research is applied research that contributes to learning about the problems of language learning and teaching and tries to provide recommendations and proposals with a view to overcoming them, and it targets a broad cross section of English speaking students who learn Arabic as a second language
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.