ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائ...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في خفض قلق الاختبار لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Training Program Based on E-Collaborative Learning on Reducing Test Anxiety Among University Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: حماد، أيمن عبدالعزيز سلامة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 55 - 104
DOI: 10.21608/CPC.2020.109642
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1086622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التعلم التشاركي | قلق الامتحانات | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

246

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في خفض قلق الاختبار لدى طلاب الجامعة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس قلق الاختبار. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (30) طالب من طلاب علم النفس بجامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتابعي على مقياس قلق الاختبار، أي أن أفراد المجموعة التجريبية قد احتفظوا بمستواهم على مقياس قلق الاختبار بعد مرور فتره (60) يوم من تطبيق البرنامج التدريبي، بما يعنى استمرار فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في خفض قلق الاختبار لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالتعلم التشاركي الإلكتروني في تحسين جوانب العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.