فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في خفض قلق الاختبار لدى طلاب الجامعة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Training Program Based on E-Collaborative Learning on Reducing Test Anxiety Among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |
| المؤلف الرئيسي: | حماد، أيمن عبدالعزيز سلامة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 55 - 104 |
| DOI: |
10.21608/CPC.2020.109642 |
| ISSN: |
1687-0697 |
| رقم MD: | 1086622 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
270
| LEADER | 02723nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1827171 | ||
| 024 | |3 10.21608/CPC.2020.109642 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 214414 |a حماد، أيمن عبدالعزيز سلامة |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Proposed Training Program Based on E-Collaborative Learning on Reducing Test Anxiety Among University Students | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في خفض قلق الاختبار لدى طلاب الجامعة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 55 - 104 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في خفض قلق الاختبار لدى طلاب الجامعة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس قلق الاختبار. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (30) طالب من طلاب علم النفس بجامعة الأمام محمد بن سعود الإسلامية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتابعي على مقياس قلق الاختبار، أي أن أفراد المجموعة التجريبية قد احتفظوا بمستواهم على مقياس قلق الاختبار بعد مرور فتره (60) يوم من تطبيق البرنامج التدريبي، بما يعنى استمرار فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في خفض قلق الاختبار لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالتعلم التشاركي الإلكتروني في تحسين جوانب العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a التعلم التشاركي |a قلق الامتحانات |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 002 |e Journal of Counseling |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī |l 062 |m ع62 |o 0054 |s مجلة الإرشاد النفسي |v 000 |x 1687-0697 | ||
| 856 | |n https://cpc.journals.ekb.eg/article_109642.html |u 0054-000-062-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1086622 |d 1086622 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في اكساب معلمات الرياضيات بعض مهارات التعلم النشط و خفض قلق الرياضيات لدى طالبتهن
بواسطة: أحمد، شيرين صلاح عبدالحكيم منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبى قائم على بعض استراتيجيات المواجهة فى خفض مستوى قلق الامتحان لدى عينة من طالبات الجامعة
بواسطة: الزغبي، أمل عبدالمحسن زكي منشور: (2014) -
فعالية برنامج تدريبي لمهارات الحكمة الاختبارية في خفض قلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: خليل، محمد المري محمد إسماعيل منشور: (2018) -
اثر برنامج تدريبي معرفي ، سلوكي في خفض مستوى قلق الاختبار لدى طلبة جامعة إربد الأهلية
بواسطة: أبو حسونة، نشأت محمود ذيب منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج بيك المعرفي في خفض قلق المستقبل المهني لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان
بواسطة: الأغبرية، دليلة بنت صالح بن حمدان منشور: (2020)
