| LEADER |
05285nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1827396 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1444-028-003-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 583512
|a مخدوم، هند كرامة الله
|q Makhdoum, Hend Karamatullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى مساهمة التمكين الإداري في تطوير القيادات الأكاديمية النسائية بالتطبيق على جامعة طيبة
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the Contribution of Administrative Empowerment in the Development of Women Academic Leaders Applied in Taibah University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتلخص أهداف هذه الدراسة في تقييم مستوى التمكين الإداري الذي تتمتع به القيادات الأكاديمية النسائية في جامعة طيبة، وتقييم مدى مساهمه أبعاد التمكين في تطوير القيادات الأكاديمية النسائية في الجامعة، ولدعم جهود الجامعة لتطوير سياساتها في تطوير القيادات الأكاديمية النسائية وتحديد معوقات تمكينها. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (المسحي). وتكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الأكاديمية النسائية على مختلف المستويات باستخدام أسلوب الحصر الشامل. وتظهر النتائج درجة عالية من التوافق بين مفردات الدراسة بشأن أبعاد التمكين الخاصة بفرق العمل والتحفيز والاتصال مقارنة بدرجة التوافق الخاصة بكل من التدريب وتفويض السلطة، هذا مع تباين مستوى التوافق على البنود الفرعية لتلك الأبعاد، وبما يتطلب الحاجة إلى تطوير وترسيخ مفهوم مشترك عن التمكين لدى القيادات الأكاديمية النسائية. كما أظهرت مفردات الدراسة أن جهود التطوير الإداري في الجامعة تتجه نحو تحقيق التمكين الإداري. بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات مفردات الدراسة حول أبعاد التمكين الإداري باختلاف متغيرات المسمى الوظيفي، والدرجة الوظيفية، والدرجة العلمية. بما يشير إلى أن عملية التمكين الإداري ذات أهمية كبيرة للقيادات الأكاديمية النسائية بجميع فئاتها بصرف النظر عن المسمى الوظيفي، والدرجة الوظيفية، والدرجة العلمية. كما أظهرت النتائج معوقات تحقيق التمكين الإداري والتوصيات اللازمة لتغلب عليها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to assess the level of administrative empowerment of women academic leaders in Taibah University, and the extent of the contribution of the empowerment dimensions into the development of these leaders. In addition to support, the university efforts in improving its policies to develop its women academic leaders, and determining the obstacles of empowering them. The researcher used the analytical descriptive approach. The study population consisted of women academic leaders on different levels. A comprehensive survey method used. The study results showed a high degree of compatibility between teams, motivation and communication dimensions compared to both training and delegation of authority, with varying level of compatibility on the sub-items of the key dimensions of empowerment, which requires the establishment of a common concept of empowerment among these leaders. The study also, showed that, the University efforts are towards achieving the administrative empowerment. Furthermore, there were no statistically significant differences in the study sample, according to the variables of job title, job grade, and degree. Which indicates that, empowerment is of great importance to these leaders in all categories regardless of job title, job grade, and degree.
|
| 653 |
|
|
|a تمكين المرأة
|a التمكية الإداري
|a القيادات الأكاديمية
|a التعليم العالي
|a جامعة طيبة
|
| 692 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a تطوير القيادات
|a القيادات الأكاديمية النسائية
|b Administrative Empowerment
|b Leadership Development
|b Women Academic Leaders
|
| 773 |
|
|
|4 الإدارة
|6 Management
|c 005
|e IUG Journal of Economics and Business Studies - IUGJEBS
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iqtiṣādiyyaẗ wa-al-idāriyyaẗ
|l 003
|m مج28, ع3
|o 1444
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية
|v 028
|x 2410-8723
|
| 856 |
|
|
|u 1444-028-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1086866
|d 1086866
|
