ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Impact of Knowledge Manage...>الوصف

The Impact of Knowledge Management on English Language Teaching Quality: Exploratory Study about Teaching Staff Views in English Division, Biskra University

العنوان بلغة أخرى: أثر إدارة المعرفة علي جودة تدريس اللغة الإنجليزية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من أعضاء هيئة التدريس بشعبة اللغة الإنجليزية بجامعة بسكرة
المصدر: مجلة رؤى اقتصادية
الناشر: جامعة الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: الحاج، عامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قريشي، محمد الطاهر (م. مشارك), بن عبيد، فريد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 195 - 211
DOI: 10.37137/1416-010-002-014
ISSN: 2253-0088
رقم MD: 1086875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إدارة المعرفة | تدريس اللغة الإنجليزية | جودة تدريس اللغة الإنجليزية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة بسكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | جودة تدريس اللغة الإنجليزية | التعليم العالي | قسم اللغة الإنجليزية | جامعة بسكرة | Knowledge Management | English Language Teaching Quality | Higher Education | English Language Division | Biskra University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: أصبحت إدارة المعرفة ضرورة لمؤسسات التعليم العالي من أجل الاهتمام بتحسين جودة أعضاء هيئة التدريس من خلال تطبيق مجموعة من مراحل إدارة المعرفة، والتي سوف تؤثر إيجابيا على جودة نتائج المؤسسة الجامعية. ويهدف هذا البحث إلى تحديد وتوضيح تأثير علميات إدارة المعرفة على تدريس اللغة الإنجليزية في قسم الإنجليزية بجامعة بسكرة للعام الدراسي 2017/2018. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، قمنا بتصميم استبيان لجمع المعلومات الأولية التي تتكون من 56 عبارة تم توزيعها على أعضاء عينة من الدراسة، البالغ حجمها 47 أستاذ جامعي، وفي ضوء ذلك تم جمع البيانات وتحليلها، وتم اختبار الفرضيات. وتم استخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية. (SPSS.V17). وقد توصلنا إلى أن هناك تأثير إحصائي كبير عند مستوى الدلالة 0,05 لمتغير إدارة المعرفة بأبعادها المختلفة على جودة تدريس اللغة الإنجليزية بجامعة بسكرة. كما توصلنا إلى وجود تأثير وترابط إيجابي بين عمليات إدارة المعرفة وجودة تدريس اللغة الإنجليزية بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة بسكرة

Nowadays, Knowledge Management becoming necessary, for higher education institutes. To pay more attention to enhance the quality of teaching staff Performance. Through applying a set of stages of Knowledge Management. Which will affect positively the quality of the university outcomes. This Research aims to develop a framework for identifying the relationship or the impact of Knowledge Management process, on the English Language teaching in English Language Department, Biskra University, in the academic Year 2017/ 2018. In order to achieve the objectives of the Study. We designed a Questionnaire to collect the initial information consisting of 56 statements on the sample members of the Study, which are 47 Teachers. In light of this, the data have been collected and analyzed. In addition, we tested the hypotheses. For that, we had used the statistical Packages of social Sciences (SPSS.V 17). There is Significant Statistical impact at the Significance Level of (0.05), for the Knowledge Management variable with its different dimensions on English Language teaching quality, at English Division, Biskra University, and we have found that, there is a positive correlation between the two variables (Km and the English Language teaching quality).
ISSN: 2253-0088

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.