ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التعليم المتم...>الوصف

تأثير استراتيجية التعليم المتمايز على مستوى الأداء في التمرينات والثقة بالنفس لدى الطلاب الجدد بكلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of The Differentiated Education Strategy on The Level of Performance in Exercises and Self-Confidence Among New Students in The Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عبدالله عبداللطيف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1264 - 1303
DOI: 10.21608/jprr.2018.192603
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1087129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التعليم المتمايز | الثقة بالنفس | طلبة الجامعات | كلية التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استراتيجية التعليم المتمايز على مستوى الأداء في التمرينات والثقة بالنفس لدى الطلاب الجدد بكلية التربية الرياضية. ولتحقيق هدف البحث تضمن إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الاستراتيجية، والتعليم المتمايز، والثقة بالنفس، واعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في جهاز الرستاميتر، وقائم مدرج، وميزان طبي، وشريط قياس، وصندوق مقسم بالسنتيمتر، وأقماع، وساعة إيقاف، واختبار القدرات العقلية (اختبار الذكاء العالي)، واستمارة استطلاع للرأي، وتحليل المراجع والدراسات، وطبقت على عينة من الطلاب الجدد المقيدين بالفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط فرع الوادي الجديد للعام الدراسي (2017/2018) وقوامها (30) مفردة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الثقة بالنفس لصالح القياس البعدي. وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج تم طرح عدة توصيات منها، إجراء بحوث مشابهة عن استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في الأنشطة الرياضية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.