ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفنون القصصية في تنمية مهارة الاستماع لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية

العنوان المترجم: Storytelling Arts in Developing the Listening Skill of Kindergarten Children with Developmental Learning Disabilities
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، محمد إبراهيم عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغزولي، أية محمد محمد أحمد (م. مشارك) , المجولي، حنان شوقي عبدالمعز محمد (م. مشارك) , عبدالله، مروة الحسيني محمد توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 3 - 24
DOI: 10.21608/SJSE.2019.58692
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1087165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
LEADER 03569nam a22002777a 4500
001 1827740
024 |3 10.21608/SJSE.2019.58692 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، محمد إبراهيم عبدالحميد  |q Abdulhamid, Mohammed Ibrahim  |e مؤلف  |9 260339 
242 |a Storytelling Arts in Developing the Listening Skill of Kindergarten Children with Developmental Learning Disabilities 
245 |a الفنون القصصية في تنمية مهارة الاستماع لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية  |c 2019  |g نوفمبر 
300 |a 3 - 24 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |f The current research aims to develop the listening skill of kindergarten children with developmental learning difficulties by using storytelling arts. To achieve this, the researcher prepared a list of listening skills and a scale of listening skills for kindergarten children with developmental learning difficulties in addition to a program of narrative arts prepared by the researcher. Eleven children aged (5-6) years were selected as a sample for the study using the semi-experimental approach with one group (pre and post application). The results reached the effectiveness of fictional arts in developing the listening skill of kindergarten children with developmental learning difficulties.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020 
520 |a  يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارة الاستماع لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية باستخدام الفنون القصصية ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات الاستماع ومقياس مهارات الاستماع لطفل الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية وأيضا برنامج من الفنون القصصية إعداد الباحثة. وتم اختيار عدد ١١ طفل وطفلة يتراوح أعمارهم بين (٥ - ٦) سنوات كعينة للدراسة واستخدمت المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة (التطبيق القبلي والبعدي) وتوصلت النتائج إلى فاعلية الفنون القصصية في تنمية مهارة الاستماع لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية. 
653 |a الصحة النفسية  |a الرعاية الإجتماعية  |a أطفال الروضة  |a صعوبات التعلم النمائية  |a الفنون القصصية 
700 |9 585808  |a الغزولي، أية محمد محمد أحمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 التعليم الخاص  |6 Education & Educational Research  |6 Education, Special  |c 001  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ  |l 010  |m ع10  |o 2091  |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية  |v 000  |x 2536-975X 
700 |a المجولي، حنان شوقي عبدالمعز محمد  |g Elmogoli, Hanan Shawki Abdel Moiez Mohamed  |e م. مشارك  |9 164191 
700 |a عبدالله، مروة الحسيني محمد توفيق  |g Abdella, Marwa Elhossiny Mohamed Tawfik  |e م. مشارك  |9 565630 
856 |n https://sjse.journals.ekb.eg/article_58692.html  |u 2091-000-010-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1087165  |d 1087165