ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الرحلات المعرفية "Web Quest" على مستوى التحصيل المعرفي في مقرر طرق التدريس لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية -جامعة دمياط

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Cognitive Journeys "Web Quest" on The Level of Cognitive Achievement in The Teaching Methods Course for Second Year Students at The Faculty of Physical Education - Damietta University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العدل، محمود محمد طلعت أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1003 - 1033
DOI: 10.21608/JPRR.2019.168787
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1087226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تصميم نموذج باستخدام الرحلات المعرفية (Web Quest) ومعرفة تأثيره على التحصيل المعرفي الطلاب الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية جامعة دمياط. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الرحلات المعرفية عبر الويب. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (93) طالبا. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختيار التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي، وبين وجود وفروق داله إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة، وأشار إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسات البعدية. وأوصى البحث باستخدام نماذج جديدة في التدريس للمرحلة الجامعية عبر الويب ومستحدثات تكنولوجيا التعليم. وأكد على تطبيق نماذج بإستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تحسين وتطوير الجوانب المعرفية والمهارية للطلاب في المواد والمقررات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة