ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعليم المدمج ع...>الوصف

تأثير استخدام التعليم المدمج على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي

العنوان المترجم: The Effect of Using Blended Learning on Learning Some Field and Track Competitions for First Stage Pupils of Basic Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسن، سارة محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 63 - 78
DOI: 10.21608/SJES.2019.60961
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | المسابقات الرياضية | ألعاب القوي | البرامج التعليمية | الأداء الحركي | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى محاولة التعرف على تأثير استخدام التعليم المدمج على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرمجية التعليمية المقترحة. وتكونت العينة من (40) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، بمدرسة صلاح سالم الابتدائية التابعة لإدارة منيا القمح التعليمية محافظة الشرقية للعام الدراسي(2018،2017م). وأظهرت النتائج أن التعليم المدمج يؤثر أكثر من تأثيره على التعلم وعلى مستوى التحصيل أفضل من الأسلوب التقليدي، مما يدل على فاعليته على التعلم المهارى والتحصيل لمهارات ألعاب القوى قيد البحث بدرس التربية الرياضية، وأن التعليم المدمج يعمل على زيادة مشاركة المتعلم في اكتساب المعرفة، التعليم المدمج فعال في استثارة وبعث النشاط والحيوية في المتعلمين. وأوصى البحث بالعمل على استخدام التعليم المدمج في العملية التعليمية لما له من تأثير إيجابي على التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.