ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية سوم S...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية سوم Swom على تدريس مقرر طرق تدريس التربية لطلاب كلية التربية الرياضية - جامعة بنها

العنوان المترجم: The Effect of Using the “SWOM” strategy on Teaching the Course of Teaching Methods of Education for Students of The Faculty of Physical Education - Benha University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، علاء طه أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Alaa Taha Ahmed
المجلد/العدد: مج24, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 42
DOI: 10.21608/SJES.2019.96933
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | استراتيجية سوم | إعداد المعلمين | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على "تأثير استخدام استراتيجية سوم swom على تدريس مقرر طرق تدريس التربية لطلاب كلية التربية الرياضية – جامعة بنها".
استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس (القبلي – البعدي) وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث.
يشتمل مجتمع البحث على طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، جامعة بنها للعام الجامعي 2017/ 2018 والبالغ عددهم (250) طالب بالفرقة الثانية، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (70) طالب وتم تقسيمهم إلى بمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما (30) ثلاثون طالباً ولقد قام الباحث باختيار (10) طلاب لإجراء الدراسة الاستطلاعية والمعاملات العلمية.
وكانت من أهم نتائج هذه الدراسة:
- أسلوب التعلم التقليدي كان له تأثير إيجابي أيضاً في مستوى التحصيل الدراسي للمجموعة الضابطة ولكن بنسبة أقل من أسلوب تعلم المجموعة التجريبية.
- الاهتمام باستخدام استراتيجية سوم swom في تدريس مواد الأقسام الأخرى لما لها من أثر إيجابي في تنمية مهارات المتعلمين.
- تضمين مناهج وطرق التدريس في التربية الرياضية بالاستراتيجيات الحديثة والتي منها استراتيجية سوم swom.


The research aims to identify "the impact of using the SWOM strategy on teaching methods of teaching pedagogy to students of the Faculty of Physical Education — Benha University".
The researcher used the experimental approach of the experimental design for two groups, experimental and control. He also employed (pretest-posttest) measurements due to its suitability with the nature of this research. The research community includes 250 second-year students at the Faculty of Physical Education, Benha University for the academic year 2017/2018.
The number of students in the research sample reached (70) students and were divided into two groups, control and experimental, each with a strength of 30 students. The researcher also selected (10) students for exploratory study and scientific treatments.
The most important results of this study showed:
- Traditional learning style has also had a positive impact on the academic achievement level of the control group but less than the experimental group learning method.
- The study recommended paying attention to using the SWOM strategy in teaching other sections materials because of its positive impact on the development of learners' skills.
- It also recommended that curricula and teaching methods should be included in physical education with modern strategies, including the SWOM strategy.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.