| LEADER |
04773nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1828315 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SJES.2019.96933
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، علاء طه أحمد
|g Ibrahim, Alaa Taha Ahmed
|e مؤلف
|9 585908
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using the “SWOM” strategy on Teaching the Course of Teaching Methods of Education for Students of The Faculty of Physical Education - Benha University
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية سوم Swom على تدريس مقرر طرق تدريس التربية لطلاب كلية التربية الرياضية - جامعة بنها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على "تأثير استخدام استراتيجية سوم swom على تدريس مقرر طرق تدريس التربية لطلاب كلية التربية الرياضية – جامعة بنها".\nاستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس (القبلي – البعدي) وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث.\nيشتمل مجتمع البحث على طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، جامعة بنها للعام الجامعي 2017/ 2018 والبالغ عددهم (250) طالب بالفرقة الثانية، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (70) طالب وتم تقسيمهم إلى بمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما (30) ثلاثون طالباً ولقد قام الباحث باختيار (10) طلاب لإجراء الدراسة الاستطلاعية والمعاملات العلمية.\nوكانت من أهم نتائج هذه الدراسة:\n-\tأسلوب التعلم التقليدي كان له تأثير إيجابي أيضاً في مستوى التحصيل الدراسي للمجموعة الضابطة ولكن بنسبة أقل من أسلوب تعلم المجموعة التجريبية.\n-\tالاهتمام باستخدام استراتيجية سوم swom في تدريس مواد الأقسام الأخرى لما لها من أثر إيجابي في تنمية مهارات المتعلمين.\n-\tتضمين مناهج وطرق التدريس في التربية الرياضية بالاستراتيجيات الحديثة والتي منها استراتيجية سوم swom.\n
|
| 520 |
|
|
|f The research aims to identify "the impact of using the SWOM strategy on teaching methods of teaching pedagogy to students of the Faculty of Physical Education — Benha University".\nThe researcher used the experimental approach of the experimental design for two groups, experimental and control. He also employed (pretest-posttest) measurements due to its suitability with the nature of this research. The research community includes 250 second-year students at the Faculty of Physical Education, Benha University for the academic year 2017/2018. \nThe number of students in the research sample reached (70) students and were divided into two groups, control and experimental, each with a strength of 30 students. The researcher also selected (10) students for exploratory study and scientific treatments.\nThe most important results of this study showed:\n- Traditional learning style has also had a positive impact on the academic achievement level of the control group but less than the experimental group learning method.\n- The study recommended paying attention to using the SWOM strategy in teaching other sections materials because of its positive impact on the development of learners' skills.\n- It also recommended that curricula and teaching methods should be included in physical education with modern strategies, including the SWOM strategy.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a استراتيجية سوم
|a إعداد المعلمين
|a التربية الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 015
|e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 009
|m مج24, ع9
|o 2191
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|v 024
|x 2682-2687
|
| 856 |
|
|
|n https://sjes.journals.ekb.eg/article_96933.html
|u 2191-024-009-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1087681
|d 1087681
|
